🎙️ Подкастите на Артис: Скритите и явните игри в интернет
🎮 Needy Streamer Overload – играта и капаните онлайн
🧠 С Белослава Лилкина и Елица Цонева
Какво се крие зад ярките екрани и шарените герои? В този епизод говорим за една на пръв поглед невинна игра – Needy Streamer Overload, и разглеждаме опасностите, които се промъкват в дигиталното съдържание за деца и тийнейджъри.
🔍 Обсъждаме:
Манипулацията и психологическите внушения в гейм дизайна Какво пропускат родителите? Как децата попадат в токсични сценарии Съвети за критично мислене и дигитална хигиена
💬 Присъединете се към разговора! Споделете мнението си в коментарите – будността започва с диалог.
Гергана се развива като творчески тип човек още от ученическите си години, когато открива писането и сцената като свои страст и талант. Това я кара в последствие да завърши магистратура специалност „Творческо писане“ към Нов Български университет, както и да участва в различни курсове, свързани с развиване на изкуството да създаваш текстове. Вярва, че всичко това нямаше да бъде възможно ако менторите й в детските години не бяха разпознали и подкрепили талантите й. Така тя се насочва към водене на курс по Творческо Писане за деца.
Професионалният път на Гергана е свързан с ръководене на екипи и проекти в сферата на Информационните технологии. Там получава нужните знания и най-вече опит за работа както с местни, така и с международни компании. В училище Артис изпълнява длъжността Ръководител проекти и иновации. Нейната роля е освен да отговаря за различните проекти, в които училището се включва, така и да внедрява дигитални иновации в процеса на работа.
Даниела Захариева
Учител по английски език
Даниела Захариева притежава дълбока страст към езиците и различните култури. Още от ранна възраст тя развива интерес към изучаването на чужди езици, което я насочва към успешна кариера в лингвистиката.
Притежава сертификати за владеене на английски, италиански и японски език. През 2015 завършва основното си образование с профил изкуства, а през 2019 г. заминава на езиково обучение в Кавасаки, Япония, където задълбочава познанията си за езика и културата. През 2020 г. завършва специалност „Приложна лингвистика: английски с японски език“ във Великотърновския университет „Св. Св. Кирил и Методий“.
Даниела е заклет преводач и има дългогодишен опит като преподавател по английски език, започвайки от 2016 г. Работила е с разнообразна аудитория – от деца и възрастни до военни, както в цивилни, така и във военни образователни институции. Този богат опит ѝ позволява да се адаптира към различни методики и нужди на обучаемите.
Със своята отдаденост към езиковото обучение и културното обогатяване, Даниела продължава да вдъхновява и подпомага своите ученици, ставайки част от екипа на „Артис“.
Йорданка Райкова
Учител по български език
Йорданка Райкова е учител по български език и литература с богат професионален и академичен опит. С първо образование по журналистика и дългогодишна работа в печатни медии, радио и телевизия, тя внася практическа гледна точка в своя подход в преподаването. Вярва, че езикът е не само средство за изразяване, но и път към разбиране на различните култури и светове.
Специализирала е социални науки в престижния Хумболт университет в Берлин, а по-късно защитава и педагогическа квалификация с хуманитарен профил.
Йорданка Райкова има натрупан опит в работата с билингвистични деца и е сертифицирала знания по български език за чужденци в Испания.
В работата си тя насърчава критичното мислене и развиване на комуникативните умения на учениците.
Михаела Михайлова
Начален учител
Михаела Михайлова е филолог и педагог, чието образование и професионален път се обединяват около любовта към езика, литературата и изкуствата. Завършва бакалавър “Българска филология” през 2020 година, последван от магистратура
“Начална училищна педагогика” през 2022 година в Софийския университет „Св. Климент Охридски“.
Престоят ѝ в Англия е допринесъл за нейното културно обогатяване и задълбочаване на разбиранията ѝ за различни перспективи.
Благодарение на опита си с различни детски възрастови групи, работата ѝ с деца в ранна възраст се отличава с креативен подход, който обединява литературата, изкуството и игровите методи за учене.
Тя умее да използва разказването на истории и художествената литература като инструменти за стимулиране на въображението и емоционалната интелигентност при децата.
Освен това, Михаела има дълбок интерес към педагогиката и се стреми да насърчава индивидуалното развитие на всяко дете, като същевременно изгражда основни умения за социализация и комуникация
Нейната работа е вдъхновена от съвременни подходи в образованието, които съчетават емпатия и творчество, и тя вярва, че ранното детство е ключов период за изграждане на любов към знанието и изкуството.
Тя е човек, който намира вдъхновение в литературата и изобразителното изкуство, като тези страсти оформят както професионалните ѝ стремежи, така и личния ѝ свят.
Мария Лозанова
учител по дигитални науки и изкуства
Мария Лозанова завършва специалност Архитектура в УАСГ, гр.София през 2019 година. Любопитството й към конкретни аспекти на професията я мотивира две години по-късно да се впусне и в докторантура, разширяваща кръгозора й в нови направления, свързани с приложението на съвременни технологии за анализ на интериорни пространства. Намира чар в преплитането между строгите технически принципи и свободата на изкуството в своята ежедневна работа като проектант и черпи вдъхновение от комуникацията с творчески личности. Вярва, че заобикалящата среда пряко формира начина ни на мислене и възприятието ни за света и именно поради тази причина подхожда отговорно към създаването й. Мария става част от екипа на Артис през 2024 година като преподавател по дигитални науки и изкуства и по-конкретно интериорен дизайн. Макар съвсем различна като естество от професионалните й занимания, учителската дейност носи на Мария удовлетворение и радост. Надява се да предаде на учениците макар и малка частица от своя ентусиазъм към специфичната архитектурната материя с ясната мисъл, че тя би могла да намери приложение в личния им път.
.
Кръстю Петров
Учител по математика
Кръстю Петров завършва Технически Университет – София: „Магистър машинен инженер“.
Цял живот е искал да стане учител по математика и успява да се преквалифицира, завършвайки магистратура „Технологии на обучението по математика в Софийския университет. Пак там завършва и магистратура „Психология на личността“ и една година се обучава в Позитивна психотерапия в ДППБ.
За него преподаването е страст и мисия. Вярва, че може да покаже на учениците красотата на математиката и нейното приложение в живота
Милена Тороманова
Учител по английски език
Милена Тороманова завършва специалност „Английска филология“ в СУ „Климент Охридски“ и за отличен успех е изпратена като студент на обменни начала в Лийдския университет (Великобритания), където пише дипломната си работа. Специализира превод на художествена литература, превод на обществено-политически текстове, детска литература.
След завръщането си от Лийдс, започва да работи в международни организации и в консултантския бизнес като преводач от и на английски. След 25-годишен опит като преводач с богат стаж в устното и писменото общуване, в първите и последните години съчетан с преподаване, решава да отдаде приоритет на учителското призвание. Прави го, за да продължи да помага на младите хора да отварят врати пред себе си с богатството, което дава истински свободното владеене на език като английския. Стреми се да мотивира учениците си в прогимназиалния и гимназиалния курс да подхождат с мисъл и интерес към използването на езика и, изучавайки го задълбочено, да не спират да разширяват хоризонта си.
За нея е удоволствие да работи с талантливите деца на „Артис“. Вдъхновяват я колегите й и срещите с усмихнати и мотивирани млади хора, а в по-широк план – красивите пориви и елегантността. Свободното си време обича да прекарва със семейството си и сред природата. Обича да плува, да кара колело край морето, да чете и да изработва красиви неща с ръцете си.
Надя Тимчева
Начален учител
Надя Тимчева винаги е мечтала за театър, но мечтите й са надминати, когато “я открива” педагогиката. И така е и до днес – тя съвместява двете си любови- към децата и към театъра, с поставени цели 48 постановки и над 20 години педагогически опит. Надя Тимчева завършва специалност по „Сценична организация“ в Средно специално художествено училище за сценични кадри, гр. Пловдив. След което завършва магистратура по специалността „Начална училищна педагогика“ във ВПИ „Неофит Рилски“ гр. Благоевград. Това, което отличава Надя Тимчева е страстта, която влага във всичко. През 2002 г. става основател и ръководител на детско театрално студио „Николай Фол“ към Народно читалище „Иван Вазов 1872“, гр. Берковица. В периода 2013 – 2022 г. е председател на настоятелството към Народно читалище „Иван Вазов 1872“, гр. Берковица, както и материално отговорно лице, организатор на културния календар на Общината и ръководител на театрален състав. Организира два международни фестивала – „Лачени обувки“ и „Балканът пее и танцува“. Надя непрекъснато се развива като личност. През годините преминава курс на обучение „Изграждане на екипност“ в Софийския университет „Св. Климент Охридски“, а по-късно посещава практически семинар на тема „Технология на създаване на училищното и учителското портфолио“. Надя Тимчева е носител на почетното отличие „Неофит Рилски“ (2007 г.), получава „Годишна награда за култура и изкуство“ на Община Берковица (2006 г. и 2010 г.), има пет първи, три втори, две трети награди за театрална постановка от международните и национални фестивали „Лачени обувки“ и „Утринна звезда“, както и специална награда от театралния фестивал в Сърбия. Животът среща Надя Тимчева с прекрасния екип на ЧСУ “АРТИС”, където тя започва работа през 2023 г. като начален учител. Това е прекрасен шанс за нея да работи чрез метода сугестопедия, който съчетава в себе си любовта към знанието и изкуството. Надя вярва, че ролята на учителя в живота на подрастващите е от голямо значение. Децата са уникални личности, способни на сложно мислене и собствени перспективи, а преподавателят е този, който ги насърчава да бъдат уверени, да създават нови неща, да уважават другите и да действат по независим начин. Това са все умения, които ще им помогнат да влязат в реалния свят, подготвени да се справят с успеха и предизвикателствата, които идват по пътя им.
Рада Порязова
Учител по Човекът и природата и Биология и здравно образование
Насърчена от страстта си към науката за живота, Рада завършва бакалавърска степен по специалност „Молекулярна биология“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Тя продължава обучението си в следдипломна квалификация „Учител по биология“ и магистърска степен по специалност „Биохимия“ в същия университет. По време на следването си в университета се занимава с научна работа в сферата на Молекулярната имунология, но след това желанието ѝ да насърчава любопитството на учениците надделява и тя решава да се отдаде на преподавателска дейност. Това я довежда и до ЧСУ „Артис“ – място, преплитащо в себе си страхотен екип от професионалисти, положителна образователна среда и талантливи деца. Рада съчетава традиционните уроци с интерактивни дейности, проекти и ползване на съвременни технологии, които подпомагат учениците да усвояват материала по по-увлекателен и интересен начин. По този начин тя прави уроците си динамични и ангажиращи, насърчава активното участие на учениците в учебния процес и развива критичното им мислене. Основната ѝ цел е да допринесе за създаването на образователна среда, която да служи като вдъхновение на учениците и да ги подкрепя в техния учебен и личностен растеж.
Паулина Петрова
Начален учител
Паулина Петрова е завършила „Икономика“ във ШУ „Константин Преславски“, а по-късно записва „Педагогика“ във Великотърновския университет. Заради страстта си към спорта и дългогодишно занимание с волейбол, завършва и магистратура „Спортна педагогика“. Започва работа по специалността като треньор по волейбол и разбира, че нейното призвание е да работи с деца. Удовлетворението и емоциите, които ѝ дават нейните ученици я вдъхновяват и мечтата ѝ да е постоянно сред децата я отвежда към следващите магистратури – „Предучилищна и начална училищна педагогика“ и „Управление на образованието“ във Великотърновския университет.
Започва работа като учител и постоянно се усъвършенства, защото нейната мотивация е да даде възможно най-доброто от себе си на своите вдъхновители – децата. Всеки ден с тях за нея е истинско приключение и предизвикателство, защото има невероятната привилегия и шанс да прекарва дните си с БЪДЕЩЕТО. За нея децата са всичко, защото получава тяхната любов ежедневно, а какво по-голямо богатство, награда и удоволствие може да има от това.
Присъединява се към екипа на „Артис“ през 2021 г., след завършено обучение по сугестопедия, с обучител г-жа Правда Китанова и споделя, че работата ѝ в „Артис“, децата, мястото и отношението я правят истински щастлива, удовлетворяват я и ú носят много положителни емоции и добро настроение.
Юлия Даскалова
Учител по английски език
Юлия завършва „История“ в СУ „Св. Климент Охридски“, магистър по „Съвременна обща история“, а по-късно и „Англицистика“ в НБУ. Превръща любовта си към английския език и децата в своя професия. В Артис намира възможност да се развива и като сугестопедагог. Има интереси към антична и съвременна история, археология, италиански език. Прекарва свободното си време със семейството си, обича спорта, морето, музиката и книгите.
Елизабет Иванова
Начален учител
Елизабет Иванова е учила социална педагогика в Софийски университет и работи с деца от 2014 г. насам. Две години посвещава на работа с деца в институции, като социален педагог в организация с нестопанска цел. През 2016 г. започва да работи като предучилищен педагог с деца от 5 до 7 г. Междувременно преминава едногодишен курс за практикуване и задълбочено изучаване на ННК и завършва курс за Медиатор. Припознава се и в модела „Учене чрез преживяване“, който започва да интегрира в работата си. През 2019 г. се обучава и практикува ПБУ (проектно базирано учене), Социокрация, както и придобива опит в демократичния модел на обучение. От 2020 г. изучава Психология в Нов български университет.
Елизабет вярва в преживелищните подходи на обучение и ученето чрез игра, които развиват умения за успешен и стабилен живот. Според нея емоционалната интелигентност, менталното здраве, спокойната и сигурна среда са основата за успешно учене. Индивидуалният подход, зачитането на нуждите и изкуството във всичките му форми са пътят за развитие на пълния потенциални и индивидуални заложби на свяко дете.
Към екипа на „Артис“ се присъединява през 2020 година, където се обучава в метода сугестопедия, който допълва палитрата на нейните търсения за по-хуманно и ефективно обучение.
Веселин Лазаров
Преподавател по изобразително изкуство, графичен дизайн
и графичен софтуер на Adobe
Завършва средното си образование в Художествената гимназия “Илия Петров”, София, висше – в Художествена академия “Н. Павлович”, София с магистърска степен в специалност “Пространствено оформление / Рекламен дизайн”. Работи като графичен и интериор дизайнер в рекламно студио в Байройт, Германия. Създава в София студио за графичен дизайн Mill Design с реализирани проекти в България, Германия и Австрия. Работи и в областта на книгоиздаването, илюстрацията и оформление на книга за български и чуждестранни издателства. Няколко години е преподавател и директор на програма “Пространствено проектиране” в НБУ. Преподавател в СофтУни и училище Артис. Автор на учебни програми за университетски и гимназиални курсове по графичен дизайн, пространствено проектиране и работа с графичен софтуер. Участник в общи художествени изложби в България и чужбина, както и в художествени и архитектурни конкурси, вкл. награда от конкурс за естетизиране на градска среда. С интереси в професионалната си област, фотография, музика, анимация. С писмен и говорим английски, немски и руски езици.
Мирослава Стоянова e инженер с образователно- квалификационна степен магистър, специалност “Информационни и управляващи технологии”. Притежава и професионална квалификация „учител по химия и опазване на околната среда, общотехнически и специални предмети“. Завършила е Техникум по индустриална химия “Акад. Н. Д. Зелински”, гр. Бургас, специалност химик-технолог и Химикотехнологичен и металургичен университет – София.
От 2001 до 2005г. е програмист в ПИСТ към министерство на транспорта От 2005г. до настоящ момент работи в БТВ Медиа Груп като видео монтажист, графичен дизайнер и Vizrt оператор на 3D графики, аугментирана реалност и др. Участва в реализацията на европрйски проекти като: „Арт & Култура“ туристически продукт – ARTOUR, Проект „Интегрирана Мултимедийна Платформа за Активни Култура и Туризъм – ИМПАКТ”, като мениджър видео продукция. Работи в популяризиране на дейността на ХМТУ – София чрез видео проекти.
От 2022 г. се присъединява към екипа на ЧСУ “АРТИС”.
Определя работата си в училището като истинско предизвикателство, удовлетворение и вдъхновение.
Борис Гюров
Учител по италиански език
Борис е роден в Германия, но по-голямата част от живота му преминава в България, София.
Учи в сугестопедичното 122 ОУ “Николай Лилиев”, а след това завършва Френската гимназия “Алфонс дьо Ламартин”. Следва Журналистика в СУ “Св. Климент Охридски” като междувременно учи италиански в Италианския културен институт.
Работи като спортен журналист в БТВ преди да се отдаде изцяло на италианския, записвайки Италианска филология в СУ “Св. Климент Охридски”. След това заминава да живее в Италия, където завършва няколко курса по Италиански език и Култура в Università per stranieri “Dante Alighieri” в Реджо ди Калабрия. а в Неапол учи в Университета “Suor Orsola Benincasa” по програма Еразъм.
Завръща се в България и изкарва учителския си стаж в 105 СУ “Атанас Далчев”.
Работи няколко години в областта на Информационните технологии, но намира учителската професия за свое призвание. Мисията му е да запали интереса на учениците към езика, чрез културата, историята и бита на италианците.
Запален е по спорта от малък, като е тренирал футбол повече от 10 години.
Обожава да пътува и до момента е обиколил над 20 държави на 4 континента.
Държи на семейството и на семейните ценности, като казва, че дължи всичко на своите родители и на брат си, които му дават свободата да избере своя собствен път.
Евдокия Асенова
Заместник-директор учебна дейност
Евдокия е завършила висшето си образовование в Софийския университет „Св.Климент Охридски”. Магистър е по „Начална училищна педагогика“ и „Публична администрация”. Притежава допълнителна квалификация по изобразително изкуство. Има Пета професионално-квалификационна степен от ДИУУ–София и професионална квалификация по Методика на обучението по безопастност на движението от ТУ- София, ИПФ – Сливен. Преминала е успешно редица курсове за повишаване на квалификацията.
Професионалният път на Евдокия винаги е бил свързан с образованието. Да бъде учител е сбъдната детска мечта, отговорност и вдъхновение. И това продължава вече 20 години. Приема като лична мисия да направи учебния свят на детето интересен като следва естествената му жажда за знания. Вярва, че всяко дете е една вселена и носи в себе си заложби, които се разкриват с много обич, доверие и търпение от страна на учителя. В детските очи, учителят е не само авторитет, но и верен приятел по пътя на познанието. Колкото повече опит придобива в училище, толкова по-ясно вижда и проблемите на българското образование. Разбира, че ако днес преподаваме така, както сме преподавали вчера, ограбваме нашите деца за утре.
Търсенето на различни пътища, начини и средства за постигане на качествено обучение, провокира интересът й към сугестопедагогиката. През 2015 година става част от екипа на „Артис“, където се обучава за сугестопедагог. Прилагането на методиката на д-р Лозанов в единство с държавните образователни стандарти е предизвикателство за нея, но и възможност за преодоляване на голяма част от негативните тенденции в традиционния учебно-възпитателен процес – страх, стрес и агресивно поведение у ученика, обществено недоверие и липса на престиж на учителската професия.
Евдокия има опит и в управлението на образованието на общинско и национално ниво, както и в изработването на законодателни промени, свързани с подобряване на функионирането и качеството на образователната система.
Кристина Белниколова
Заместник-директор административна дейност
Кристина е магистър по Икономика към УНСС. Има дългогодишен опит в администрацията и обработката на финансови и оперативни документи. Ползва английски, италиански и руски език.
Интересите ѝ в сферата на образованието я довеждат в Артис, където надгражда своята квалификация и завършва няколко специализирани обучения в областта на „Водене и контрол на училищната документация“, „Трудова медицина“, „Условия и ред за провеждане на периодично обучение и инструктаж на служителите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд в сферата на образованието“ и др.
Припознава мисията и принципите в ЧСУ „Артис“ и работи, за да подпомага издигането престижа на училището.
Йовко Цанков
Учител по изобразително и приложно изкуство
Йовко Цанков е завършил НГПИ „Свети Лука“ – София и НХА приложен факултет специалност “Промишлени изкуства-промишлени форми”.
Работил е като преподавател в ПГО “Гнягиня Мария Луиза”и ЧСУ “Рьорих”. Съосновател и преподавател в Арт ателие “Алиса” към ЧДГ “Алиса” и в ‘’Yovis art studio’’. От четири години е преподавател по изобразително и приложно изкуство в ЧСУ по ИЧЕ “Артис”. Да твориш под умелото ръководство на Йовко Цанков е лесно и приятно, а резултатите (дори и с най-малките) впечатляващи.
Участия в изложби:
1996 Амстердам, 2005 Нетуно- Италия, 2016 Барселона, 2017 Богота-Колумбия.
Правда Китанова
Директор
Правда Китанова е завършила „Предучилищна и начална училищна педагогика“ в Софийския университет. Пак там прави и две магистратури: “Мениджмънт на социално-педагогическите дейности” и “Социално-педагогическа помощ за семейства”. Преминава и два курса на обучение към “Професионален форум за образованието” – „Управление на различията“ и „Социални умения“.
През 2014г. се присъединява към екипа на ЧСУ „Артис“, където се обучава за сугестопедагог от екип от сътрудници на д-р Лозанов, работили в научно-изследователски институт по Сугестология. В следствие става координатор на дейностите по иновацията в ЧСУ „Артис“ – „Въвеждане на сугестопедията като метод на преподаване в начален етап“ и основен обучител в метода.
През годините планира, организира и провежда с деца няколко курса в „Сугестопедично начално ограмотяване в четене и писане“, както и регулярни семинари за родители на тема „Училищна сугестопедия“. Създава и множество сугестопедични учебни материали – ръководства, табла, читанки, помагала и др.
С цел популяризиране на методиката и даване на гласност на предимствата на хуманното образование, Правда взема участие в множество интервюта в БНР, Classicfm, Дарик радио и др. на теми „Образование“, „Начална педагогика“, „Сугестопедия“ и „Училищна сугестопедия“;
Предвид интересите си в сферата на сугестопедията, хуманните методики и ускореното учене, Правда участва в няколко обучения: „Ускорено ограмотяване“,, „Ненасилствена комуникация“, както и в курсовете на ALIVE Education – „Ускорено учене – методи и стратегии за подобряване дейността”, и „Дизайн на обучителни програми“.
През 2015г. участва и в квалификационен семинар на тема „Интерактивни методи в обучението“, а през 2016г. допълва познанията си за училищната готовност на децата чрез участието в семинар „Училищната готовност и преходът детска градина-училище. Съвременни подходи към оценяването и стимулирането им“.
През 2017г. е наградена с грамота от Българската асоциация на частните училища за активен принос в развитието и усъвършенстването на частното образование.
Получава и грамота от Сдружението на българските начални учители за показани високи професионални умения и иновативни подходи при подготовката на ученици за провежданите от тях състезания.
От 2019 г. е директор на ЧСУ „Артис“, а същата година е наградена с почетното отличие „Неофит Рилски“.
За нея училище „Артис“ е мястото, където се развива и в професионален, и в личностен план, в екип от съмишленици и приятели. Целенасочено работи за изграждането на училището като иновативна и престижна институция, предлагаща високо качество на образование в подкрепяща и творческа среда.
Ивайло Величков
Учител по философия и гражданско образованиe
Ивайло Величков е завършил Софийски Университет през 2015 г. със специалност „Философия“ с педагогически профил. По-късно завършва и магистратура по „Реторика“ в същия университет.
Носител е на награда „Учител – будител на 2019 г.“ от столичното 144 СУ -“ Народни будители“.
Водил е извънкласни дейности по „Дигитални компетенции“
Има интереси в областта на политическите и социалните науки, компютърните технологии и астрономията.
Съавтор в книги и проекти на политическа тематика.
Присъединява се към екипа на ЧСУ „АРТИС“ през 2019 г.
Мария Десова
Учител по информационни технологии и дигитални науки и изкуства
Мария Десова е дипломиран архитект, завършил магистратурата си във ВСУ “Любен Каравелов” – София, и последваща втора магистратура “Интелектуална собственост и бизнес в културата” – УНСС.
Специализирала е в проектирането на ниско жилищно строителство, компактен дизайн и павилионна архитектура. През 2014г. разработва в екип съвместен научен проект на тема: “Тенсегрити структури” – иновативни конструкции, като има и самостоятелни разработки на тема “Въпроси на социологията в архитектурата”, “Смисълът на архитектурата”.
От детска възраст се занимава задълбочено с изобразително изкуство. Дълги години е част от детска школа “Дъга” с ръководител художник Георги Ковачки. Участва в множество изложби в страната и чужбина. Носител е на сребърен медал от международен конкурс в Египет, награди от Техеран (Иран) и Ченстохова (Полша). Има реализирани проекти – арт инсталации и произведения в стила mixed-media, изложени в различни архитектурни пространства.
Особен акцент обръща именно на дейности, които развиват пространственото мислене и фината моторика (сръчността) у децата. По този начин те придобиват важни и полезни качества за макетиране и формообразуване, помагащи в процеса на проектиране и създаване на архитектура.
2012-2014 – Участвала в дейността на СУБ (съюз на учениците в България), откъдето придобива опит за работа с деца в различни възрасти и знания и умения при реализирането на социални събития.
2017 – 2018 – Преподавател в детска академия по дисциплини „Архитектура” и „STEM” на деца възрастова група (6 – 14 години)
2017 – 2018 – Организиране и провеждане на конкурси – фондация “Фондацията” и работа по проекти съвместно с “БТВ Медиа Груп”.
2018 – Създаване на наръчници за преподаване на деца по “Архитектура”и “STEM”.
10.2018 – 2.2019 – Преподавател на студенти по “3D design – основи” програма за магистри – задочно обучение – ВСУ “Любен Каравелов”
12.2018 – (до момента) – експерт маркетинг и реклама (графичен дизйан)
Занимава се активно с концептуален дизайн – проектирането на сградата от логото и мотото на фирмата инвеститор, до формата на сградата, детайла на оборудването и интериора, създавайки разпознаваща се визия за конкретния обект и бранд.
През 2019 година се присъединява към екипа на ЧСУ „Артис“, където разработва авторска програма за обучение в дигитални науки и изкуства на учениците от прогимназиален и гимназиален етап.
Петя Илиева
Учител по физическо възпитание и спорт
Петя Илиева произхожда от спортно семейство.Тренира седем години спортна гимнастика, осем години лека атлетика в СК,,Левски”, танцува модерен балет .
Завършва висшето си образование в НСА с педагогически профил и треньорски- лека атлетика и кинезитерапия.
Работи пет години, като професионален танцьор и кинезитерапевт
От 2015 година е член на екипа на “Артис”.
Мая Тодорова
Учител по български език и литература
Мая Тодорова завършва бакалавърска степен по българска филология към Софийския университет „Св.Климент Охридски“, а след това и магистърска програма „Литературознание“. Има 17-годишен опит в преподаването на български език и литература както в прогимназиален, така и гимназиален етап. Дълги години преподава в международна гимназия, като е сертифициран учител по Language A : Bulgarian към ІB Diploma Programme.
Вярва, че познанието дава свобода и самостоятелност на всеки млад човек, затова в работата си се фокусира не само върху отличната подготовка за НВО и ДЗИ, но и в изграждането на грамотни и мислещи хора, подготвени към предизвикателствата на съвременната действителност. Според нея в един глобализиращ се свят е въпрос на достойнство и привилегия да владееш отлично майчиния си език, затова полага усилия в учениците си да изгради усет при писмена и устна употреба на езика.
Мая Тодорова се присъединява към екипа на училище „Артис“ през 2016 година.
Иван Вуков
Учител по математика и физика
Интересът на Иван към природните науки и математиката е траен и не е от вчера. Ученическите му мечти изцяло са свързани с Космоса и изучаване на неговите тайни. Най-добрите му приятели са книгите и особено фантастичните.
Избира и завършва физика и математика във Висшия педагогически институт в Шумен пред чистата математика в СУ. С трепет и вълнение преподава физика в ихтиманската гимназия, която и той е завършил. Учи се отново от своите учители този път на педагогическа практика.Съдбата обаче го праща в друга посока и раздялата с учениците и училището е трудна.
От осем години Иван отново е в училище след четвърт век раздяла. В „Артис” намира благоприятна среда за реализация на вижданията си за модерен, раздвижен и ефективен учебен процес съобразен със специфичните особености на всеки ученик. Действа смело, разчупва формите, излиза извън стандартите, провокира мисленето. Прави опити за използване на елементи от сугестопедията в уроците по математика и физика. Залага в обучението не на просто натрупване на знания от учениците, а усвояване на методи на мислене, събиране, обработка, анализ и разпространение на заобикалящата ни информация, като инвестиция сега, за да решим задачите на живота утре.
В „Артис” разбира, че не е загубил учителска кондиция през дългата раздяла с училище. Напротив счита, че е успял да се съхрани от натрупаните проблеми в образователната система. Решен е да предаде на учениците под подходяща форма опита придобит в другите сфери където е работил като системен администратор, завеждащ организационен отдел, мениджър в банков клон, финансов консултант.
В свободното си време не се разделя със своя велосипед. Залага на движението и спорта. Спортувал е волейбол, футбол и шахмат. Заклет волейболен фен, подпомага развитието на волейболния клуб в родния Ихтиман. Шахмат играе от 3 клас , кандидат-майстор на спорта в девети клас. Създава интерес към шахмата сред учениците в „Артис” и води подготвителна група по шахмат в „Юнити Академи“.
Георги Москов
Учител по изобразително изкуство
Завършил Художествена гимназия за изящни изкуства “Цанко Лавренов”, гр. Пловдив и Художествена Академия, София, специалност “Приложна графика”, със специално отличие.
7 самостоятелни изложби – България, Мексико, Берлин. Награди от бианалето в Мексико, Москво и СБХ. Работи живопис и приложна графика. Педагогическа дейност практикува от 17 години, 12 от които в ЧСУ “АРТИС”. Негови ученици са завършили и продължават образованието си в България и чужбина – Милано, Болония, Кардифф, Лондон, Мадрид, Япония и Германия.
Валентина Михайлова
Учител по английски език
Вланетина Михайлова е завършила ЮЗУ “Неофит Рилски“- Благоевград, специалност „Начална училищна педагогика“. Има и преквалификация за „Учител по английски език и литература“. Работи като учител вече 28 години на различни места – общински и частни училища, езикови школи. Знае, че да бъде учител е нейното призвание. За нея да учиш децата, да работиш с душите и умовете им е изключително отговорна и благодатна работа. За сугестопедията като метод на обучение разбира, гледайки реч на професор Лозанов пред студенти, в която той говорел за любовта като неотменна част от общуването и преподаването. Неговото дело и възгледи напълно съвпадат с нейните разбирания. Щастлива е, че „случайно“ попада в училище „Артис“, „защото работя в прекрасен колектив и с чудесни деца“. Това, което най-много я вдъхновява и зарежда е природата и изкуството. Смята, че е един благословен човек, защото живее в най-прекрасното място на света и прави нещата, които я правят щастлива..
Милена Иванова
Начален учител
Милена Иванова e дългогодишен учител по английски език. Повече от 18 години работи с деца от различни възрасти. В желанието си да направи уроците както леки и приятни, така и ефективни, тя търси подходящата за това методика.
С метода на д-р професор Георги Лозанов тя се запознава в сугестопедичните курсове на Галя Спасова (академичен директор на центъра за класическа сугестопедия „Алегро Виваче“).Този метод ѝ дава възможност да обогати начина си на работа, като включва много песни, сценки и класическа музика. Усъвършенства своите умения и задълбочава своите познания при постъпването си на работа в училище „Артис“, където вижда приложението на сугестопедията във всички учебни часове от начален етап на образование. Като класен ръководител на първи клас, Милена прилага метода на проф. Лозанов за учене без стрес. Драматизациите, рисуването, пеенето и слушането на класическа музика са средства, които съпътстват нейните уроци.
Деяна Николова
Учител по английски език
Деяна Николова завършва специалност „Английска филология, методика на чуждоезиковото обучение” в Софийски университет “Св. Климент Охридски”.
С любов и ентусиазъм изучава английски още от ранна детска възраст и е израснала в семейство на учители, от което черпи вдъхновение. Живяла е в САЩ и Великобритания, а това спомага за достигането на важната й цел- обогатяване на езиковите умения във всекидневното общуване.
В преподаването поставя акцент върху индивидуалния подход и мисленето „извън кутията“. Вярва в уникалността на всяко едно дете.
Деяна придобива опит като учител в две от най-големите школи за извънкласни дейности в страната, докато пътят й не я довежда до “Артис”. Сугестопедията и свободата да създава уроците си по иновативен и увлекателен начин, са само част от позитивите в нейното Артис- пътешествие.
“Ученикът не е съд, който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален.” -Плутарх.
Ивайло Цветков
Учител по география
Ивайло Цветков изучава география в СУ „Св. Климент Охридски“ с втора специалност педагогика. Любовта и отношението му към заобикалящият ни свят, природата, планините и екологията пораждат интереса му към географията. В заниманията си с учениците смята, че е важно да предизвика стремеж да бъдат изследователи, да откриват и опознават. Вярва, че научавайки повече за света, в който живеем, успешно бихме намерили своето място в него.
