Име на ПДФ файл
Име на ПДФ файл
Име на ПДФ файл
Име на ПДФ файл
Учител по английски език
Дарена Желязкова е родена в град Стара Загора. През 2015 г. завършва Езикова гимназия „Ромен Ролан“ с усилено изучаване на английски и френски език. След това записва специалност „Българска филология“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Вдъхновена от своите преподаватели, Дарена е все по-сигурна, че призванието й е да бъде учител. Тя е убедена, че това е не просто работа, а състояние на духа – да имаш желание да се свързваш с хората, да им подаваш ръка, да им вдъхваш увереност, като всичко това правиш с любов към словото.
Връщаме се няколко години назад, когато Дарена е все още в гимназия, но и тогава знаците не липсват – в една от летните ваканции започва да стажува в частно училище „Елин Пелин“, гр. Стара Загора, където преподава английски език на деца от начален етап. Казват, че който веднъж е бил учител, винаги се връща отново – чувството да влезеш в класната стая, блуждаещите погледи, които чакат да бъдат запалени и нуждата да предадеш знание, затова, докато е студентка, Дарена започва като учител по английски език и български език и литература в частна школа „Спектър“, гр. София, успоредно с това е стажант-редактор във в. „24 часа“. През лятото на 2020 г. преподава английски език в частна занималня „Мушмула“, гр. София, а след това трупа учителски опит в 35-тоСредно езиково училище “Добри Войников”.
Дарена от малка има страст към изкуството – обича да рисува върху коприна и създава свои стихотворения, освен това в продължение на 2 години посещава актьорско майсторство в „Академия за таланти“, а от малка тренира спортни и народни танци. Страстта й към писането и работата с текстове е причината да запише и магистратура „Преводач-редактор“ с английски език в СУ „Св. Климент Охридски“. Дарена завършва и двете си специалности с отличие.
Дарена безспорно дължи успешната си реализация на своето семейство, което винаги я е дарявало с вяра, подкрепа и устойчиви ценности. Тя осъзнава, че резултатите идват тогава, когато човек е постоянен и оставя частица от своята индивидуалност във всичко, което прави – дори и в най-малките ежедневни дейности.
Учител по химия
Мирослава Стоянова e инженер с образователно- квалификационна степен магистър, специалност “Информационни и управляващи технологии”. Притежава и професионална квалификация „учител по химия и опазване на околната среда, общотехнически и специални предмети“. Завършила е Техникум по индустриална химия “Акад. Н. Д. Зелински”, гр. Бургас, специалност химик-технолог и Химикотехнологичен и металургичен университет – София.
От 2001 до 2005г. е програмист в ПИСТ към министерство на транспорта От 2005г. до настоящ момент работи в БТВ Медиа Груп като видео монтажист, графичен дизайнер и Vizrt оператор на 3D графики, аугментирана реалност и др. Участва в реализацията на европрйски проекти като: „Арт & Култура“ туристически продукт – ARTOUR, Проект „Интегрирана Мултимедийна Платформа за Активни Култура и Туризъм – ИМПАКТ”, като мениджър видео продукция. Работи в популяризиране на дейността на ХМТУ – София чрез видео проекти.
От 2022 г. се присъединява към екипа на ЧСУ “АРТИС”.
Определя работата си в училището като истинско предизвикателство, удовлетворение и вдъхновение.
Учител по природни науки
Красимира Паунова завършва специалност “ Биология и химия “ с педагогически профил в Пловдивски университет “Паисий Хилендарски “. През 2006г. следва магистърска програма “Медицинска химия“ в Софийски университет “ Св. Климент Охридски”.
Професионалния ѝ път започва като младши научен сътрудник към БАН в “Органична химия с център фитохимия “ с ръководител Божидар Чорбанов.
От 2015 г. се отдава на професията Учител, което за нея е призвание. Усмивките и трепетите на децата я мотивират всеки ден да работи все едно е за първи път в училище. През 2018 г. защитава V ПКС, а година по-късно и IV ПКС.
Член на “Артис” е от 2021г. Тук тя среща екип от позитивни , сърдечни и уверени хора , готови винаги да помогнат .
Учител по български език и литература
Мариана Николаева завършва магистърска степен по българска филология в СУ „Св. Климент Охридски“. Става магистър и по право в същия университет. В своята преподавателска работа се води от разбирането, че часовете по български език и литература следва да отварят пространство за свободни дискусии и обмен на мисли, да възпитават в любов към езика и четенето, да формират себепознание и добър вкус. Наясно е, че само личността на детето и неговите потребности дават смисъл на това. Смята, че литературата и правото имат множество пресечни точки и най-важната от тях е езикът, в който се раждат всички значими ценности като справедливостта, истината, свободата, достойнството, образованието.
Като юрист работи в сферата на човешките права (защита от дискриминация, бежанско и миграционно право, достъп до информация), търговското и административното право, защитата на личните данни. Притежава богат опит като процесуален представител по множество разнообразни дела. Вярва, че това й помага при изпълнението на задължението, което си е вменила – да направи нещата ясни за учениците.
Обича поезията, афоризмите, философските текстове, старите филми, смислените разговори с приятели, а също така – малките уютни кръчми, планинските преходи, велосипедите и далечните полети. Харесва „архаични“ човешки черти като доблест, учтивост, свободомислие, рицарство. Интересува се от регулациите, защитаващи света на животните.
Цялата тази любов получава в наследство от своя баща – поет и дългогодишен преподавател по литература и български език, и предава на своята дъщеря.
„Артис“ я привлича с всеотдайния си екип от професионалисти с добри сърца, с отворените си пространства, с талантливите деца и с възможността да продължи най-любимото си пътешествие – да учи и да открива.
Начален учител
Десислава Колева е родена в град София. От малка мечтае да бъде учител.
По-късно обаче се насочва в света на техниката и икономиката. Всички знаем, че учителството е професия, която е призвание и определено не закъснява моментът, когато Десислава записва предучилищна педагогика в Софийския университет “Св. Климент Охридски”. През 2002 г. защитава с отличие бакалавърската си степен по специалността.
Работи като детски педагог няколко години, след което решава да се преквалифицира в областта на икономиката и завършва магистратура във Великотърновския университет “Св.св. Кирил и Методий” със специалност “Стопанско управление “.
След заминаването си в Германия през 2013 г. отново се връща към професията учител. Във Франкфурт на Майн, където живее, специализира за мениджър на образователни заведения, тъй като има и педагогическо, и икономическо образование, а това се оказва доста ценно в държавата на пребиваването ѝ тогава – Германия. Десислава Колева придобива сертификат за ниво В2 по немски език.
Поради семейни причини ѝ се налага да се прибере в родната България, където вече е с убеждението, че да е учител е призванието ѝ и цел, която заслужава.
Записва и завършва магистратура в СУ “Св. Климент Охридски” със специалност “Начална училищна педагогика“ и започва работа по специалността.
През учебната 2021/2022 г. постъпва в ЧСУ “Артис” като класен ръководител на първи клас, където бива обучена за сугестопедагог с ръководител Правда Китанова. И се впуска в ново пътешествие в света на сугестопедията.
Десислава смята, че няма по-благодатна почва от децата. Счита, че “вторите седем години” са също много важни. Мисли и работи в посоката сами да променяме бъдещето, а именно – като се засаждат правилните семена, неминуемо ще дойдат и благодатни плодове.
Учител по математика
Миглена Генчева завършва магистратура по математика в ЮЗУ “Неофит Рилски” – Благоевград със специалност „учител по математика и информационни технологии“. Преди 7 години завършва курс за обучение по математика по канадската система JUMP Math (Junior Undiscovered Math Prodigies – Млади неоткрити математически таланти), което преобръща представите ѝ за изучаване на математиката.
Философията, която Миглена следва е, че математиката не е за „избрани“, напротив – всяко дете, което има желание и полага усилия, може да се справя успешно.
Това убеждение и желанието ѝ да покаже на децата, че математиката може да бъде лесна и интересна, я подтиква да създаде школа по математика за деца от начален етап. Защото именно в най-ранна възраст се полагат основите на математическото мислене.
От 2022г. се присъедини към екипа на ЧСУ „Артис“ и прие предизвикателството да преподава и в прогимназиален и гимназиален етап.
Извън училище обича да спортува, да учи нови неща, да прекарва време със семейството си.
Учител по италиански език
Борис е роден в Германия, но по-голямата част от живота му преминава в България, София.
Учи в сугестопедичното 122 ОУ “Николай Лилиев”, а след това завършва Френската гимназия “Алфонс дьо Ламартин”. Следва Журналистика в СУ “Св. Климент Охридски” като междувременно учи италиански в Италианския културен институт.
Работи като спортен журналист в БТВ преди да се отдаде изцяло на италианския, записвайки Италианска филология в СУ “Св. Климент Охридски”. След това заминава да живее в Италия, където завършва няколко курса по Италиански език и Култура в Università per stranieri “Dante Alighieri” в Реджо ди Калабрия. а в Неапол учи в Университета “Suor Orsola Benincasa” по програма Еразъм.
Завръща се в България и изкарва учителския си стаж в 105 СУ “Атанас Далчев”.
Работи няколко години в областта на Информационните технологии, но намира учителската професия за свое призвание. Мисията му е да запали интереса на учениците към езика, чрез културата, историята и бита на италианците.
Запален е по спорта от малък, като е тренирал футбол повече от 10 години.
Обожава да пътува и до момента е обиколил над 20 държави на 4 континента.
Държи на семейството и на семейните ценности, като казва, че дължи всичко на своите родители и на брат си, които му дават свободата да избере своя собствен път.
Учител по италиански език
Джулиана Димитрова е родена в Италия и живяла в Милано 20 години. Прибира се в България, за да учи и завършва бакалавърска степен по италианска филология към Софийския университет „Св.Климент Охридски“. Владее италианския език на ниво C2.
Вътрешната ѝ мотивация да бъде учител е причината да се присъедини към екипа на Артис през 2021г. Нейното мото е: „Да знаеш друг език, е като да имаш втора душа“ – Карл Велики
Заниманията ѝ с учениците са насочени към това да събудят любопитството и интереса на децата към Италия, да заобичат мелодията на езика, но най-вече би желала нейната работа да допринася за изграждането на грамотни и мислещи хора, „граждани на света“.
Учител по италиански език
Крум Георгиев е възпитаник на Италианския лицей в София. Дипломиран бакалавър по италианска филология, завършва семестриално магистратура по антропология към към СУ “Св. Климент Охридски” и Università di Roma “La Sapienza”. Изучава история на изкуството и търговска кореспонденция към Università per Stranieri di Perugia.
Последовател на хуманната педагогика, завършва обучение за сугестопедагог към Фондация „Проф. д-р Георги Лозанов и проф. д-р Евелина Гатева“, първи модул на обучение за учители по Слънчевата педагогика на Петър Дънов, първи модул на обучение за инспектори-оценители в образованието към EAQUALS и Българска асоциация за качествени езикови услуги „Оптима“, обучение за дизайн на обучителни програми към ICAL USA и Alive Education ускорено учене и човешки потенциал, първи модул на „Трениране на успешни учители“ към Гордън Груп България, както и обучителен курс за стилове на възпитание според четирите темперамента по Рудолф Щайнер.
Понастоящем работи в няколко училища и детски градини с деца на възраст между 3 и 18 г., където освен италиански, води занимания по разработена от него сугестопедична програма “История на човека и цивилизациите за деца”, в която съчетава знания и умения от сферата на историята, географията, антропологията, философията, историята на изкуството и езикознанието, представени чрез игри, мултимедийно съдържание, драматизации и крафт.
С интерес към социалното предприемачество и кооперативните ценности, участва в създаването на интензивно сугестопедично обучение по дигитални умения за възрастни хора с увреждания.
Занимава се професионално и с обучение на преподаватели, преводаческа работа, копирайтинг, писане на музика.
Заместник-директор учебна дейност
Евдокия е завършила висшето си образовование в Софийския университет „Св.Климент Охридски”. Магистър е по „Начална училищна педагогика“ и „Публична администрация”. Притежава допълнителна квалификация по изобразително изкуство. Има Пета професионално-квалификационна степен от ДИУУ–София и професионална квалификация по Методика на обучението по безопастност на движението от ТУ- София, ИПФ – Сливен. Преминала е успешно редица курсове за повишаване на квалификацията.
Професионалният път на Евдокия винаги е бил свързан с образованието. Да бъде учител е сбъдната детска мечта, отговорност и вдъхновение. И това продължава вече 20 години. Приема като лична мисия да направи учебния свят на детето интересен като следва естествената му жажда за знания. Вярва, че всяко дете е една вселена и носи в себе си заложби, които се разкриват с много обич, доверие и търпение от страна на учителя. В детските очи, учителят е не само авторитет, но и верен приятел по пътя на познанието. Колкото повече опит придобива в училище, толкова по-ясно вижда и проблемите на българското образование. Разбира, че ако днес преподаваме така, както сме преподавали вчера, ограбваме нашите деца за утре.
Търсенето на различни пътища, начини и средства за постигане на качествено обучение, провокира интересът й към сугестопедагогиката. През 2015 година става част от екипа на „Артис“, където се обучава за сугестопедагог. Прилагането на методиката на д-р Лозанов в единство с държавните образователни стандарти е предизвикателство за нея, но и възможност за преодоляване на голяма част от негативните тенденции в традиционния учебно-възпитателен процес – страх, стрес и агресивно поведение у ученика, обществено недоверие и липса на престиж на учителската професия.
Евдокия има опит и в управлението на образованието на общинско и национално ниво, както и в изработването на законодателни промени, свързани с подобряване на функионирането и качеството на образователната система.
Заместник-директор административна дейност
Кристина е магистър по Икономика към УНСС. Има дългогодишен опит в администрацията и обработката на финансови и оперативни документи. Ползва английски, италиански и руски език.
Интересите ѝ в сферата на образованието я довеждат в Артис, където надгражда своята квалификация и завършва няколко специализирани обучения в областта на „Водене и контрол на училищната документация“, „Трудова медицина“, „Условия и ред за провеждане на периодично обучение и инструктаж на служителите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд в сферата на образованието“ и др.
Припознава мисията и принципите в ЧСУ „Артис“ и работи, за да подпомага издигането престижа на училището.
Учител по английски език
Линда Александрийска завършва специалност Английска филология с педагогически профил в Софийски Университет “Св. Климент Охридски”. Професионалният ѝ път започва с кариера в областта на маркетинга и рекламата, след което се отдава на фотографията, която и до ден днешен носи в сърцето си. Преподавателският ѝ път в училище “Артис” като учител по английски език започва след среща със сугестопедията през лятото на 2020-та година. Интуитивността на метода, неговата човечност и възможност за творчество отговарят абсолютно на нейните представи за модерен начин на преподаване и тя се впуска в това ново начинание с ентусиазъм и вълнение.
Преподава в начален, прогимназиален и гимназиален етап и се стреми всеки ден да вплита творчески елементи в работата си с децата и да развива у тях критично мислене. Линда вярва, че учим най-добре през забавлението, играта и практиката и затова тези елементи са част от нейните часове по английски език.
Учител по изобразително и приложно изкуство
Йовко Цанков е завършил НГПИ „Свети Лука“ – София и НХА приложен факултет специалност “Промишлени изкуства-промишлени форми”.
Работил е като преподавател в ПГО “Гнягиня Мария Луиза”и ЧСУ “Рьорих”. Съосновател и преподавател в Арт ателие “Алиса” към ЧДГ “Алиса” и в ‘’Yovis art studio’’. От четири години е преподавател по изобразително и приложно изкуство в ЧСУ по ИЧЕ “Артис”. Да твориш под умелото ръководство на Йовко Цанков е лесно и приятно, а резултатите (дори и с най-малките) впечатляващи.
Участия в изложби:
1996 Амстердам, 2005 Нетуно- Италия, 2016 Барселона, 2017 Богота-Колумбия.
Учител по български език и литература
Лиляна Йонкова е преподавател по български език и литература в прогимназиален и гимназиален етап с 24-годишен опит.
Завършва магистърската си степен по „Българска филология“ към Великотърновски университет “Св. Св. Кирил и Методий” и е автор на литературни статии в Годишника на университета;
Дългогодишен базов преподавател по български език и литература към катедра „Методика” на СУ „Св. Климент Охридски“; оценител на ДЗИ и НВО; член е на Асоциацията на учителите по БЕЛ за България.
Притежава множество сертификати от различни курсове по български език и литература: „България и величието на един народ в творчеството на Иван Вазов; “Развитие на историческия роман в българската литература през 60-те години на 20-ти век“; „Развиване на функционалната грамотност на учениците чрез обучението по български език“.
Автор е на методическа разработка на тема : “Аз не живея, аз горя” – Яворов по БЕЛ – 11 клас; както и на публикация на тема: „Трите лица на Яворов“ – БАН – институт по литература.
Защитава Втора професионална квалификационна степен по български език и литература: „Диагностициране на връзката между знанията за възприемане на поетическия свят на Яворов от учениците в ХІ клас и знанията за тяхното практическо значение“ – ДИУУ към СУ „Св. Климент Охридски“;
2021 година защитава и Първа професионална квалификационна степен по български език и литература “Иновативни подходи за обективно оценяване, гарантиращи по-високи резултати в обучението по български език и литература в гимназиален етап“ – ДИУУ към СУ „Св. Климент Охридски“;
„Убедена съм, че основната цел на съвременното комуникативно ориентирано обучение по български език и литература е подрастващите да овладеят знания и умения, които ще им позволят успешно да използват опита, придобит в училище, в различните сфери на живота. Ръководейки се от новите по-широки концепции за знанието (за грамотността), езиковото обучение съсредоточава своя фокус върху изграждане у учениците на т. нар. „умения за живот“, чиято значимост за социалното израстване както на отделната личност, така и на обществото е призната на национално и на европейско равнище.
Независимо че се говори за нов вид грамотност – емоционална и духовна интелигентност, чисто човешките ценности – необходимо е да създаде усет в подрастващите към езика ни, към усъвършенстване и овладяване както на устната, така и на писмената реч, за да мога да кажа като Толстой: „Уча хората на знания, на любов към нашия език.
Лиляна Йонкова се присъединява към екипа на училище „Артис“ през 2019 година като учител по български език и литература.
Директор
Правда Китанова е завършила „Предучилищна и начална училищна педагогика“ в Софийския университет. Пак там прави и две магистратури: “Мениджмънт на социално-педагогическите дейности” и “Социално-педагогическа помощ за семейства”. Преминава и два курса на обучение към “Професионален форум за образованието” – „Управление на различията“ и „Социални умения“.
През 2014г. се присъединява към екипа на ЧСУ „Артис“, където се обучава за сугестопедагог от екип от сътрудници на д-р Лозанов, работили в научно-изследователски институт по Сугестология. В следствие става координатор на дейностите по иновацията в ЧСУ „Артис“ – „Въвеждане на сугестопедията като метод на преподаване в начален етап“ и основен обучител в метода.
През годините планира, организира и провежда с деца няколко курса в „Сугестопедично начално ограмотяване в четене и писане“, както и регулярни семинари за родители на тема „Училищна сугестопедия“. Създава и множество сугестопедични учебни материали – ръководства, табла, читанки, помагала и др.
С цел популяризиране на методиката и даване на гласност на предимствата на хуманното образование, Правда взема участие в множество интервюта в БНР, Classicfm, Дарик радио и др. на теми „Образование“, „Начална педагогика“, „Сугестопедия“ и „Училищна сугестопедия“;
Предвид интересите си в сферата на сугестопедията, хуманните методики и ускореното учене, Правда участва в няколко обучения: „Ускорено ограмотяване“,, „Ненасилствена комуникация“, както и в курсовете на ALIVE Education – „Ускорено учене – методи и стратегии за подобряване дейността”, и „Дизайн на обучителни програми“.
През 2015г. участва и в квалификационен семинар на тема „Интерактивни методи в обучението“, а през 2016г. допълва познанията си за училищната готовност на децата чрез участието в семинар „Училищната готовност и преходът детска градина-училище. Съвременни подходи към оценяването и стимулирането им“.
През 2017г. е наградена с грамота от Българската асоциация на частните училища за активен принос в развитието и усъвършенстването на частното образование.
Получава и грамота от Сдружението на българските начални учители за показани високи професионални умения и иновативни подходи при подготовката на ученици за провежданите от тях състезания.
От 2019 г. е директор на ЧСУ „Артис“, а същата година е наградена с почетното отличие „Неофит Рилски“.
За нея училище „Артис“ е мястото, където се развива и в професионален, и в личностен план, в екип от съмишленици и приятели. Целенасочено работи за изграждането на училището като иновативна и престижна институция, предлагаща високо качество на образование в подкрепяща и творческа среда.
Учител по философия и гражданско образованиe
Ивайло Величков е завършил Софийски Университет през 2015 г. със специалност „Философия“ с педагогически профил. По-късно завършва и магистратура по „Реторика“ в същия университет.
Носител е на награда „Учител – будител на 2019 г.“ от столичното 144 СУ -“ Народни будители“.
Водил е извънкласни дейности по „Дигитални компетенции“
Има интереси в областта на политическите и социалните науки, компютърните технологии и астрономията.
Съавтор в книги и проекти на политическа тематика.
Присъединява се към екипа на ЧСУ „АРТИС“ през 2019 г.
Псиголог
Елена Мечева е магистър по клинична и консултативна психология към СУ “Св. Климент Охридски”. Дипломиран психодрама асистент от Институт “Бернхард Ахтерберг”.
От 2007 до 2019 г. е педагогически съветник в столично училище, като междувременно създава и частна практика.
Понастоящем работи в тясно сътрудничество с Българско общество за лаканианска психоанализа, където супервизира работата си и задълбочава знанията и уменията си по посока на психоаналитичния метод. Редовен участник в интервизионни групи, клинични ателиета, семинари за допълнителна квалификация.
Работи с деца и възрастни, а от февруари 2021г. е психолог-консултант към ЧСУ „Артис“, където основната психологическа дейност е насочена към проучване на спецификата на отделните класове, работа по заявка в група и индивидуална подкрепа по случаи.
Учител по информационни технологии и дигитални науки и изкуства
Мария Десова е дипломиран архитект, завършил магистратурата си във ВСУ “Любен Каравелов” – София, и последваща втора магистратура “Интелектуална собственост и бизнес в културата” – УНСС.
Специализирала е в проектирането на ниско жилищно строителство, компактен дизайн и павилионна архитектура. През 2014г. разработва в екип съвместен научен проект на тема: “Тенсегрити структури” – иновативни конструкции, като има и самостоятелни разработки на тема “Въпроси на социологията в архитектурата”, “Смисълът на архитектурата”.
От детска възраст се занимава задълбочено с изобразително изкуство. Дълги години е част от детска школа “Дъга” с ръководител художник Георги Ковачки. Участва в множество изложби в страната и чужбина. Носител е на сребърен медал от международен конкурс в Египет, награди от Техеран (Иран) и Ченстохова (Полша). Има реализирани проекти – арт инсталации и произведения в стила mixed-media, изложени в различни архитектурни пространства.
Особен акцент обръща именно на дейности, които развиват пространственото мислене и фината моторика (сръчността) у децата. По този начин те придобиват важни и полезни качества за макетиране и формообразуване, помагащи в процеса на проектиране и създаване на архитектура.
2012-2014 – Участвала в дейността на СУБ (съюз на учениците в България), откъдето придобива опит за работа с деца в различни възрасти и знания и умения при реализирането на социални събития.
2017 – 2018 – Преподавател в детска академия по дисциплини „Архитектура” и „STEM” на деца възрастова група (6 – 14 години)
2017 – 2018 – Организиране и провеждане на конкурси – фондация “Фондацията” и работа по проекти съвместно с “БТВ Медиа Груп”.
2018 – Създаване на наръчници за преподаване на деца по “Архитектура”и “STEM”.
10.2018 – 2.2019 – Преподавател на студенти по “3D design – основи” програма за магистри – задочно обучение – ВСУ “Любен Каравелов”
12.2018 – (до момента) – експерт маркетинг и реклама (графичен дизйан)
Занимава се активно с концептуален дизайн – проектирането на сградата от логото и мотото на фирмата инвеститор, до формата на сградата, детайла на оборудването и интериора, създавайки разпознаваща се визия за конкретния обект и бранд.
През 2019 година се присъединява към екипа на ЧСУ „Артис“, където разработва авторска програма за обучение в дигитални науки и изкуства на учениците от прогимназиален и гимназиален етап.
Учител по физическо възпитание и спорт
Петя Илиева произхожда от спортно семейство.Тренира седем години спортна гимнастика, осем години лека атлетика в СК,,Левски”, танцува модерен балет .
Завършва висшето си образование в НСА с педагогически профил и треньорски- лека атлетика и кинезитерапия.
Работи пет години, като професионален танцьор и кинезитерапевт
От 2015 година е член на екипа на “Артис”.
Учител по музика
Ралица Трифонова завършва бакалавърска степен „Пиано“ и магистърска по „Педагогика на обучението по музика“ в НМА „проф. П. Владигеров“; Докторант в специалност „Полифония“ към теоретичен факултет на НМА.
В продължение на три години е корепетитор на хор „Бодра смяна“. От 2015г. , е преподавател по музика и пиано в ЧСУ „Артис“, а от 2017г. сформира и детски хор към училището. Паралелно с тази дейност, пее в хор към църква „Св. Троица“, развива и концертна дейност. Най-голямата и страст обаче е органовото изкуство и интерпретацията на музиката на Йохан Себастиан Бах.
Учител по български език и литература
Мая Тодорова завършва бакалавърска степен по българска филология към Софийския университет „Св.Климент Охридски“, а след това и магистърска програма „Литературознание“. Има 17-годишен опит в преподаването на български език и литература както в прогимназиален, така и гимназиален етап. Дълги години преподава в международна гимназия, като е сертифициран учител по Language A : Bulgarian към ІB Diploma Programme.
Вярва, че познанието дава свобода и самостоятелност на всеки млад човек, затова в работата си се фокусира не само върху отличната подготовка за НВО и ДЗИ, но и в изграждането на грамотни и мислещи хора, подготвени към предизвикателствата на съвременната действителност. Според нея в един глобализиращ се свят е въпрос на достойнство и привилегия да владееш отлично майчиния си език, затова полага усилия в учениците си да изгради усет при писмена и устна употреба на езика.
Мая Тодорова се присъединява към екипа на училище „Артис“ през 2016 година.
Учител по математика и физика
Интересът на Иван към природните науки и математиката е траен и не е от вчера. Ученическите му мечти изцяло са свързани с Космоса и изучаване на неговите тайни. Най-добрите му приятели са книгите и особено фантастичните.
Избира и завършва физика и математика във Висшия педагогически институт в Шумен пред чистата математика в СУ. С трепет и вълнение преподава физика в ихтиманската гимназия, която и той е завършил. Учи се отново от своите учители този път на педагогическа практика.Съдбата обаче го праща в друга посока и раздялата с учениците и училището е трудна.
От осем години Иван отново е в училище след четвърт век раздяла. В „Артис” намира благоприятна среда за реализация на вижданията си за модерен, раздвижен и ефективен учебен процес съобразен със специфичните особености на всеки ученик. Действа смело, разчупва формите, излиза извън стандартите, провокира мисленето. Прави опити за използване на елементи от сугестопедията в уроците по математика и физика. Залага в обучението не на просто натрупване на знания от учениците, а усвояване на методи на мислене, събиране, обработка, анализ и разпространение на заобикалящата ни информация, като инвестиция сега, за да решим задачите на живота утре.
В „Артис” разбира, че не е загубил учителска кондиция през дългата раздяла с училище. Напротив счита, че е успял да се съхрани от натрупаните проблеми в образователната система. Решен е да предаде на учениците под подходяща форма опита придобит в другите сфери където е работил като системен администратор, завеждащ организационен отдел, мениджър в банков клон, финансов консултант.
В свободното си време не се разделя със своя велосипед. Залага на движението и спорта. Спортувал е волейбол, футбол и шахмат. Заклет волейболен фен, подпомага развитието на волейболния клуб в родния Ихтиман. Шахмат играе от 3 клас , кандидат-майстор на спорта в девети клас. Създава интерес към шахмата сред учениците в „Артис” и води подготвителна група по шахмат в „Юнити Академи“.
Учител по история и цивилизация
Ивайло Найденов е завършил специалност „История“ с педагогически профил в СУ „Св. Климент Охридски. През юни 2017 г. защитива дисертационен труд на тема: „Предприемаческата дейност на братя Пулиеви между традицията и модерността (търговски практики и стратегии през епохата на Възраждането”) с научен ръководител: проф. д-р Пламен Митев. Владее английски език (C1). Има познания по немски език (B1).
Преподава история и цивилизация на английски език. Осъществил е няколко специализации в Англия и Холандия в периода 2013-2018 г. (Юли 2013 – Едноседмичен престой във Великобритания по проект „Без граници”; Февруари 2015 г. – двуседмичен престой в Tabor College, Werenfridus, гр. Hoorn, Холандия; Юни 2018 Erasmus + KA1 Course under the title “21St Century Teaching Strategies: Using Digital Tools in Education and Anti-Bullying Prevention Techniques”, Amsterdam, the Netherlands).
Работи като учител по история и цивилизация в прогимназиален и гимназиален етап от есента на 2010 г. Присъединява се към екипа на ЧСУ “Артис” от 2017 г.
Учител по изобразително изкуство
Завършил Художествена гимназия за изящни изкуства “Цанко Лавренов”, гр. Пловдив и Художествена Академия, София, специалност “Приложна графика”, със специално отличие.
7 самостоятелни изложби – България, Мексико, Берлин. Награди от бианалето в Мексико, Москво и СБХ. Работи живопис и приложна графика. Педагогическа дейност практикува от 17 години, 12 от които в ЧСУ “АРТИС”. Негови ученици са завършили и продължават образованието си в България и чужбина – Милано, Болония, Кардифф, Лондон, Мадрид, Япония и Германия.
Учител по английски език
Вланетина Михайлова е завършила ЮЗУ “Неофит Рилски“- Благоевград, специалност „Начална училищна педагогика“. Има и преквалификация за „Учител по английски език и литература“. Работи като учител вече 28 години на различни места – общински и частни училища, езикови школи. Знае, че да бъде учител е нейното призвание. За нея да учиш децата, да работиш с душите и умовете им е изключително отговорна и благодатна работа. За сугестопедията като метод на обучение разбира, гледайки реч на професор Лозанов пред студенти, в която той говорел за любовта като неотменна част от общуването и преподаването. Неговото дело и възгледи напълно съвпадат с нейните разбирания. Щастлива е, че „случайно“ попада в училище „Артис“, „защото работя в прекрасен колектив и с чудесни деца“. Това, което най-много я вдъхновява и зарежда е природата и изкуството. Смята, че е един благословен човек, защото живее в най-прекрасното място на света и прави нещата, които я правят щастлива..
Начален учител
Милена Иванова e дългогодишен учител по английски език. Повече от 18 години работи с деца от различни възрасти. В желанието си да направи уроците както леки и приятни, така и ефективни, тя търси подходящата за това методика.
С метода на д-р професор Георги Лозанов тя се запознава в сугестопедичните курсове на Галя Спасова (академичен директор на центъра за класическа сугестопедия „Алегро Виваче“).Този метод ѝ дава възможност да обогати начина си на работа, като включва много песни, сценки и класическа музика. Усъвършенства своите умения и задълбочава своите познания при постъпването си на работа в училище „Артис“, където вижда приложението на сугестопедията във всички учебни часове от начален етап на образование. Като класен ръководител на първи клас, Милена прилага метода на проф. Лозанов за учене без стрес. Драматизациите, рисуването, пеенето и слушането на класическа музика са средства, които съпътстват нейните уроци.
Учител по изобразително изкуство
Стилян Йотов се занимава с изкуство от ранна детска възраст. Завършва НУИИ “Илия Петров” – София, специалност “Графика” и НХА, специалност “Стенопис”, бакалавър (2013 г.) и магистър (2015г.). Докторант в същата специалност. Работил е като преподавател в различни частни училища и школи. Има множество награди от конкурси и групови изложби, както и четири самостоятелни представяния – галерия “Арт 36” – София (2017 г.), ХГ “Илия Бешков” – Плевен (2018 г.), ХГ “Руси Карабиберов” – Нова Загора (2018 г.), ХГ – Раднево (2018 г.). Работи в областа на живописта, стенописта, графиката и илюстрацията. В екипа на “Артис” е от септември 2020 г.
Учител по английски език
Деяна Николова завършва специалност „Английска филология, методика на чуждоезиковото обучение” в Софийски университет “Св. Климент Охридски”.
С любов и ентусиазъм изучава английски още от ранна детска възраст и е израснала в семейство на учители, от което черпи вдъхновение. Живяла е в САЩ и Великобритания, а това спомага за достигането на важната й цел- обогатяване на езиковите умения във всекидневното общуване.
В преподаването поставя акцент върху индивидуалния подход и мисленето „извън кутията“. Вярва в уникалността на всяко едно дете.
Деяна придобива опит като учител в две от най-големите школи за извънкласни дейности в страната, докато пътят й не я довежда до “Артис”. Сугестопедията и свободата да създава уроците си по иновативен и увлекателен начин, са само част от позитивите в нейното Артис- пътешествие.
“Ученикът не е съд, който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален.” -Плутарх.
Начален учител, сугестопедагог
Анжелина Паунова избира учителската професия още през детските си години. Носейки в себе си вярата, че училището е място, където децата развиват своите умения и безграничен потенциал с радост и лекота.
Завършава средното си образование с профил „Детска и начална педагогика“. По-късно придобива бакалавърска степен „Начална училищна педагогика и чужд език“ във ВТУ “Св. Св. Кирил и Методий“.
Стартира професионалния си път в основно училище през 2005г. Междувременно отглежда двете си деца, за които казва, че са най-добрите ѝ учители. Благодарение на тях възгледите ѝ относно отношението, което възрастните трябва да имат към децата придобиват нови перспективи.
За сугестопедията разбира за първи път през 2012г. Оттогава е неуморен търсач на организации занимаващи се със сугестопедия в начален етап. Посещава курс за скоростно четене по метода сугестопедия. Смята, че човек е компетентен в дадена област само, когато лично го е преживял. През 2019г. придобива Пета професионалноквалификационна степен в Софийски университет „Св. Климент Охридски“ – Департамент за информация и усъвршенстване на учители. През същата година изкарва и сертифициран теоретичен и практически курс по Сугестопедия в Център за обучение Elit – S.
Член на екипа на „Артис“ става през 2020г., където преминава обучение за начален сугестопедагог. Силно мотивирана е от обичта си към децата и възможността за съвместна работа с хора със сходни възглед и интереси.
.
Учител по английски език
Мария Димитрова е бакалавър по “Начална училищна педагогика и английски език” от 2009 година. Тогава започва и професионалният ѝ път като учител по английски език в BRITANICA, където работи близо 5 години с деца и тийнейджъри от 4 – 18 годишна възраст. Освен, че открива неограничените възможности на обучението по английски език чрез театър, придобива ценен опит и като сертифициран изпитващ към Университета Кеймбридж за YLE, KET и PET.
От 2011 до 2013 година, като част от подготовката ѝ в Магистърска програма по “Образователен мениджмънт”, изследва партньорството между организации от формалното и неформалното образование. Убедена, че единственият път да се изследва и промени системата тръгва отвътре, започва работа като учител по английски език в начален етап в столично общинско училище през 2014 г. Радостта от ученето и постигнатите високи резултати от нейните ученици я мотивират да работи за това на децата да им е хубаво да бъдат в училище, да вярват в себе си и да се научат да се грижат за себе си. Паралелно с това създава авторски курс “Актьорско майсторство на английски език”, който провежда като извънкласна дейност.
Трите думи, които най-добре описват работата ѝ са: действие, въздействие, взаимодействие. Вярва, че ученето не е разделено по предмети, а по личности-вселени, които имат както индивидуални, така и общностни потребности, мечти и цели. Създаването на подкрепяща среда за учене чрез преживяване, взаимодействието и връзката между учители и учащи за целите на ефективното обучение са сред мотивите ѝ да се присъедини към екипа на АРТИС през 2020 година. С интерес изследва и прилага Сугестопедичните принципи в работата си.
.
Директор
Правда Китанова е завършила „Предучилищна и начална училищна педагогика“ в Софийския университет. Пак там прави и две магистратури: “Мениджмънт на социално-педагогическите дейности” и “Социално-педагогическа помощ за семейства”. Преминава и два курса на обучение към “Професионален форум за образованието” – „Управление на различията“ и „Социални умения“.
През 2014г. се присъединява към екипа на ЧСУ „Артис“, където се обучава за сугестопедагог от екип от сътрудници на д-р Лозанов, работили в научно-изследователски институт по Сугестология. В следствие става координатор на дейностите по иновацията в ЧСУ „Артис“ – „Въвеждане на сугестопедията като метод на преподаване в начален етап“ и основен обучител в метода.
През годините планира, организира и провежда с деца няколко курса в „Сугестопедично начално ограмотяване в четене и писане“, както и регулярни семинари за родители на тема „Училищна сугестопедия“. Създава и множество сугестопедични учебни материали – ръководства, табла, читанки, помагала и др.
С цел популяризиране на методиката и даване на гласност на предимствата на хуманното образование, Правда взема участие в множество интервюта в БНР, Classicfm, Дарик радио и др. на теми „Образование“, „Начална педагогика“, „Сугестопедия“ и „Училищна сугестопедия“;
Предвид интересите си в сферата на сугестопедията, хуманните методики и ускореното учене, Правда участва в няколко обучения: „Ускорено ограмотяване“,, „Ненасилствена комуникация“, както и в курсовете на ALIVE Education – „Ускорено учене – методи и стратегии за подобряване дейността”, и „Дизайн на обучителни програми“.
През 2015г. участва и в квалификационен семинар на тема „Интерактивни методи в обучението“, а през 2016г. допълва познанията си за училищната готовност на децата чрез участието в семинар „Училищната готовност и преходът детска градина-училище. Съвременни подходи към оценяването и стимулирането им“.
През 2017г. е наградена с грамота от Българската асоциация на частните училища за активен принос в развитието и усъвършенстването на частното образование.
Получава и грамота от Сдружението на българските начални учители за показани високи професионални умения и иновативни подходи при подготовката на ученици за провежданите от тях състезания.
От 2019 г. е директор на ЧСУ „Артис“, а същата година е наградена с почетното отличие „Неофит Рилски“.
За нея училище „Артис“ е мястото, където се развива и в професионален, и в личностен план, в екип от съмишленици и приятели. Целенасочено работи за изграждането на училището като иновативна и престижна институция, предлагаща високо качество на образование в подкрепяща и творческа среда.
.
Начален учител
Елизабет Иванова е учила социална педагогика в Софийски университет и работи с деца от 2014 г. насам. Две години посвещава на работа с деца в институции, като социален педагог в организация с нестопанска цел. През 2016 г. започва да работи като предучилищен педагог с деца от 5 до 7 г. Междувременно преминава едногодишен курс за практикуване и задълбочено изучаване на ННК и завършва курс за Медиатор. Припознава се и в модела „Учене чрез преживяване“, който започва да интегрира в работата си. През 2019 г. се обучава и практикува ПБУ (проектно базирано учене), Социокрация, както и придобива опит в демократичния модел на обучение. От 2020 г. изучава Психология в Нов български университет.
Елизабет вярва в преживелищните подходи на обучение и ученето чрез игра, които развиват умения за успешен и стабилен живот. Според нея емоционалната интелигентност, менталното здраве, спокойната и сигурна среда са основата за успешно учене. Индивидуалният подход, зачитането на нуждите и изкуството във всичките му форми са пътят за развитие на пълния потенциални и индивидуални заложби на свяко дете.
Към екипа на „Артис“ се присъединява през 2020 година, където се обучава в метода сугестопедия, който допълва палитрата на нейните търсения за по-хуманно и ефективно обучение.
Учител по география
Ивайло Цветков изучава география в СУ „Св. Климент Охридски“ с втора специалност педагогика. Любовта и отношението му към заобикалящият ни свят, природата, планините и екологията пораждат интереса му към географията. В заниманията си с учениците смята, че е важно да предизвика стремеж да бъдат изследователи, да откриват и опознават. Вярва, че научавайки повече за света, в който живеем, успешно бихме намерили своето място в него.
Начален учител
Паулина Петрова е завършила „Икономика“ във ШУ „Константин Преславски“, а по-късно записва „Педагогика“ във Великотърновския университет. Заради страстта си към спорта и дългогодишно занимание с волейбол, завършва и магистратура „Спортна педагогика“. Започва работа по специалността като треньор по волейбол и разбира, че нейното призвание е да работи с деца. Удовлетворението и емоциите, които ѝ дават нейните ученици я вдъхновяват и мечтата ѝ да е постоянно сред децата я отвежда към следващите магистратури – „Предучилищна и начална училищна педагогика“ и „Управление на образованието“ във Великотърновския университет.
Започва работа като учител и постоянно се усъвършенства, защото нейната мотивация е да даде възможно най-доброто от себе си на своите вдъхновители – децата. Всеки ден с тях за нея е истинско приключение и предизвикателство, защото има невероятната привилегия и шанс да прекарва дните си с БЪДЕЩЕТО. За нея децата са всичко, защото получава тяхната любов ежедневно, а какво по-голямо богатство, награда и удоволствие може да има от това.
Присъединява се към екипа на „Артис“ през 2021 г., след завършено обучение по сугестопедия, с обучител г-жа Правда Китанова и споделя, че работата ѝ в „Артис“, децата, мястото и отношението я правят истински щастлива, удовлетворяват я и ú носят много положителни емоции и добро настроение.
Начален учител
Цвета Мърхова е завършила АМТИИ – Академия за музикално, танцово и изобразително изкуство „Проф. Асен Диамандиев“ – Пловдив, специалност „Музикална педагогика“.
По стечение на обстоятелствата започва работа в сектора на администрацията, но раждането на първото й дете я кара да се замисли за начините за провокиране на детското любопитство и спомагане развитието на детето.
Разбира, че има огромно желание за работа с деца. Прехвърля се в детския център на фирмата, в която е офис администратор – Телерик АД и е на работа там в продължение на 3 години. По-късно завършва обучение по Монтесори метод къмАсоциация Монтесори „Ръка за ръка”. Стажува и в Монтесори детска градина „Монтесори Хай“. С метода сугестопедия се запознава по време на обучение по английски език, посещавайки курс в школата „Алегро виваче“ и остава изумена от резултатите.
През 2021 г. преминава успешно организираното от училище „Артис“ обучение в метода и се присъединява към екипа му. За „Артис“ споделя, че е прекрасно място, създадено с любов и грижа за деца, родители и учители и се чувства „у дома“.
Учител по италиански език.
Йорданка Керанова завършва бакалавърска степен по Италианска филология в Софийския университет „Св. Климент Охридски”, след 10-годишен престой в Италия.
Притежава магистърска степен „Антропологически изследвания на Средиземноморието и Балканите: Италия-България” от съвместната билингвистичн програма на ФКНФ на СУ „Св. Климент Охридски” и университета „Ла Сапиенца” в Рим, Италия.
Към момента тя е хоноруван преподавател по италиански език освен в „Артис“ и във Факултета по класически и нови филологии при Софийския университет.
Работила е като преподавател, медиатор, и преводач както в България, така и в Италия. Прегръща каузата на образованието, тъй като смята, че е единственият сектор, в който е възожно да бъде изградена способността за извършване на осъзнат избор. Динамичността на днешното време изисква непосилни умения от подрастващите, за да изградят себе си. Съществуването, тоест живеенето, всеки ден се превръща в новата неизучена ниша. Нейното изучаване е обект на изследване в антропологията, която Йорданка Керанова смята за необходимо да бъде въведена в средното училище. Италианският език, като пряк и най-близък наследник на латинския, носи в себе си сложната глаголна парадигма, но и магията на разгърнатия и богат изказ.
Да умееш да изразиш конкретно, детайлно и без да пренебрегваш нюансите на явление, чувство или статус не е лесно, но италианският език, както и носителите му не спират да търсят начин да преоткриват себе си и останалите. L’arte di arrangiarsi или „изкуството да се справяш” е най-отличителната характеристика на италианците, валидна и ценна за цялото човечество днес.
Преподавател по информационни технологии, дигитални науки, архитектура и дизайн
Мария Георгиева Десова е дипломиран архитект, завършил магистратурата си във ВСУ “Любен Каравелов” – София, и последваща втора магистратура “Интелектуална собственост и бизнес в културата” – УНСС.
Специализирала е в проектирането на ниско жилищно строителство, компактен дизайн и павилионна архитектура. През 2014г. разработва в екип съвместен научен проект на тема: “Тенсегрити структури” – иновативни конструкции, като има и самостоятелни разработки на тема “Въпроси на социологията в архитектурата”, “Смисълът на архитектурата”.
От детска възраст се занимава задълбочено с изобразително изкуство. Дълги години е част от детска школа “Дъга” с ръководител художник Георги Ковачки. Участва в множество изложби в страната и чужбина. Носител е на сребърен медал от международен конкурс в Египет, награди от Техеран (Иран) и Ченстохова (Полша). Има реализирани проекти – арт инсталации и произведения в стила mixed-media, изложени в различни архитектурни пространства.
Особен акцент обръща именно на дейности, които развиват пространственото мислене и фината моторика (сръчността) у децата. По този начин те придобиват важни и полезни качества за макетиране и формообразуване, помагащи в процеса на проектиране и създаване на архитектура.
2012-2014 – Участвала в дейността на СУБ (съюз на учениците в България), откъдето придобива опит за работа с деца в различни възрасти и знания и умения при реализирането на социални събития.
2017 – 2018 – Преподавател в детска академия по дисциплини „Архитектура” и „STEM” на деца възрастова група (6 – 14 години)
2017 – 2018 – Организиране и провеждане на конкурси – фондация “Фондацията” и работа по проекти съвместно с “БТВ Медиа Груп”.
2018 – Създаване на наръчници за преподаване на деца по “Архитектура”и “STEM”.
10.2018 – 2.2019 – Преподавател на студенти по “3D design – основи” програма за магистри – задочно обучение – ВСУ “Любен Каравелов”
12.2018 – (до момента) – експерт маркетинг и реклама (графичен дизйан)
Занимава се активно с концептуален дизайн – проектирането на сградата от логото и мотото на фирмата инвеститор, до формата на сградата, детайла на оборудването и интериора, създавайки разпознаваща се визия за конкретния обект и бранд.
Учител по химия
Завършила е с отличен успех една от най-тежките химични специалности във ВХТМУ – „Биотехнологии” .
Научният й интерес е съсредоточен основно в органичната химия и биотехнологиите, а преподаването за нея е един нов свят, изпълнен с предизвикателства и неочаквано приятни усещания.
Учител по философия
Ивайло Величков хоноруван лектор по Философия и Гражданско образование в гимназиален етап
Ивайло Величков е завършил Софийски Университет – „св.Климент Охридски“, през 2015 г специалност философия с педагогически профил . Има семестриално завършена магистратура по реторика в същия университет. Носител на награда учител – будител на 2019 г от столичното 144 СУ -“ Народни будители“. Водил е извънкласни дейности по „Дигитални компетенции“
Има интереси в областта на политическите и социалните науки, компютърните
технологии и астрономията. Съавтор в книги и проекти на политическа тематика.
Присъединява се към екипа на ЧСОУ „АРТИС“ през 2019 г.
Учител по английски език
Линда завършва специалност Английска филология с педагогически профил в Софийски Университет “Св. Климент Охридски”.
Професионалният ѝ път започва с кариера в областта на маркетинга и рекламата, след което се отдава на фотографията, която и до ден днешен носи в сърцето си. Преподавателският и път в училище “Артис” като учител по английски език започва след среща със сугестопедията през лятото на 2020-та година.
Интуитивността на метода, неговата човечност и възможност за творчество отговарят абсолютно на нейните представи за модерен начин на преподаване и тя се впуска в това ново начинание с ентусиазъм и вълнение.Преподава в начален и гимназиален етап и се стреми всеки ден да вплита творчески елементи в работата си с децата и да развива у тях критично мислене.
Линда вярва, че учим най-добре през забавлението, играта и практиката и затова тези елементи са част от нейните часове по английски език.
Учител по английски език
Милена Иванова e дългогодишен учител по английски език. Повече от 18 години работи с деца от различни възрасти. В желанието си да направи уроците както леки и приятни, така и ефективни, тя търси подходящата за това методика.
С метода на д-р професор Георги Лозанов тя се запознава в сугестопедичните курсове на Галя Спасова (академичен директор на центъра за класическа сугестопедия „Алегро Виваче“).Този метод ѝ дава възможност да обогати начина си на работа, като включва много песни, сценки и класическа музика. Усъвършенства своите умения и задълбочава своите познания при постъпването си на работа в училище „Артис“, където вижда приложението на сугестопедията във всички учебни часове от начален етап на образование. Като класен ръководител на първи клас, Милена прилага метода на проф. Лозанов за учене без стрес. Драматизациите, рисуването, пеенето и слушането на класическа музика са средства, които съпътстват нейните уроци.
Завършила е с отличен успех една от най-тежките химични специалности във ВХТМУ – „Биотехнологии” .
Научният й интерес е съсредоточен основно в органичната химия и биотехнологиите, а преподаването за нея е един нов свят, изпълнен с предизвикателства и неочаквано приятни усещания.
Управител
Психолог
Людмила е магистър психолог СУ “Кл. Охридски” с дългогодишен клиничен и консултативен опит с деца и възрастни.
Провела е редица стажове и практики, участва в различни семинари и обучения по психодрама, позитивна терапия, клинични ателиета, диагностика на ранно детско развитие, кризисна интервенция, система за образователно ориентиране на ученици от основните училища и др. Водила е програми и обучения за родители, за развиване на техните умения за общуване, доверие и приемане на детето, както и да се използват техните ресурси; групи за деца „в конфликт със закона“ и индивидуална работа с деца и юноши с предизвикателно поведение и множество рискове, произтичащи от особено трудно начало на живота и липса на опори в семейството. Има сериозен опит в сферата на социалните услуги за подкрепа на възрастни и семейства.
Людмила Павлова е вписана към единния регистър на медиаторите към министерството на правосъдието и част от екипа на „Ахая Център за медиация“ със специализация по семейна медиация и предстояща специализация по медиация на работното място.
Днес Людмила споделя:
„В професионалните ми търсения, срещите с интересни и различни хора допълваха картината ми и предизвикваха още по-голям глад за познание. Като психолог, а и „миротворец“ разбрах, че нещата стават възможни в момента, в който се случи истинска среща между специалист и клиент; Правилна /искрена нагласа/ и намерения на основните участници, в едно отварено пространство, в което субектът е поканен да се изрази, да бъде чут, приет и подкрепен.
В училище работя от няколко години. Самата дума „Образ-зова-ние“, напомня, че това е процес на призоваване на нашата автентична същност, която се проявява тук и сека и в заедност. Най- голямото ми желание е в СУ „Артис“ всички да сме заедно, за да надскочим пречките. Да съм част от една обгрижваща среда, където се вземат общи решения – цялостно здравословни. Благополучието в училище е комбинация от емоционална, психична и социална удовлетвореност на всички взаимосвързани субекти.
Учител по английски език
Мария е завършила “Английска филология” в Софийски университет. По време на следването си прекарва година и половина в British Council като помощник-учител, наред със задължителния семестър практика, която избира да направи в Първа английска гимназия.
Продължава обучението си с магистърски програми “Когнитивна наука” в НБУ и “Информационни и комуникационни технологии в образованието” в СУ.
Учител по английски език
Валентина Михайлова е завършила ЮЗУ “Неофит Рилски“- Благоевград, специалност „Начална училищна педагогика“. Има и преквалификация за „Учител по английски език и литература“. Работи като учител вече 28 години на различни места – общински и частни училища, езикови школи. Знае, че да бъде учител е нейното призвание. За нея да учиш децата, да работиш с душите и умовете им е изключително отговорна и благодатна работа. За сугестопедията като метод на обучение разбира, гледайки реч на професор Лозанов пред студенти, в която той говорел за любовта като неотменна част от общуването и преподаването. Неговото дело и възгледи напълно съвпадат с нейните разбирания. Щастлива е, че „случайно“ попада в училище „Артис“, „защото работя в прекрасен колектив и с чудесни деца“. Това, което най-много я вдъхновява и зарежда е природата и изкуството. Смята, че е един благословен човек, защото живее в най-прекрасното място на света и прави нещата, които я правят щастлива.
Преподавател по изобразително изкуство
Георги Москов – завършил Художествена гимназия за изящни изкуства “Цанко Лавренов”, гр. Пловдив и Художествена Академия, София, специалност “Приложна графика”, със специално отличие. 7 самостоятелни изложби – България, Мексико, Берлин. Награди от бианалето в Мексико, Москво и СБХ. Работи живопис и приложна графика. Педагогическа дейност практикува от 17 години, 12 от които в ЧСУ “АРТИС”. Негови ученици са завършили и продължават образованието си в България и чужбина – Милано, Болония, Кардифф, Лондон, Мадрид, Япония и Германия.
Преподавател по философия в гимназиален етап
Донка Иванова – има бакалавърска степен по философия и магистърска степен по социология от Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Специализирала е философия за деца в Софийския университет „Св. Климент Охридски”. Преминала е обучение за фасилитатор на Сократически философски диалози по проект на Philosophisch- Politische Akademie, Германия. През 2011 започва преподавателската си кариера като участник в първия випуск учители по програма „Заедно в час”. През 2018г става част от авторския колектив на учебник по философия за 9. клас.
Интересите ѝ са в областта на философията на образованието, практическата философия и гражданското образование.
Донка Панева-Иванова се присъединява към екипа на ЧСОУ “Артис” от 2018 г., като преподавател по философия в гимназиален етап.
Сугестопедагог, преподавател в начален курс
Професионалният път на Евдокия е бил винаги свързан с образованието. Да бъде учител е сбъдната детска мечта, отговорност и вдъхновение. Приема като лична мисия да направи учебния свят на детето интересен като следва естествената му жажда за знания. Вярва, че всяко дете е една вселена и носи в себе си заложби, които се разкриват с много обич, доверие и търпение от страна на учителя. В детските очи, учителят е не само авторитет, но и верен приятел по пътя на познанието.
Колкото повече опит придобива в училище, толкова по-ясно вижда и проблемите на българското образование. Разбира, че ако днес преподаваме така, както сме преподавали вчера, ограбваме нашите деца за утре. Търсенето на различни пътища, начини и средства за постигане на качествено обучение, провокира интересът й към сугестопедагогиката. Прилагането на методиката на д-р Лозанов в единство с държавните образователни стандарти е предизвикателство за нея, но и възможност за преодоляване на голяма част от негативните тенденции в традиционния учебно-възпитателен процес – страх, стрес и агресивно поведение у ученика, обществено недоверие и липса на престиж на учителската професия.
Евдокия вярва, че има истинска полза от таланта, опита и знанията, ако ги раздаваш. Затова извън професионалната си ангажираност в училище, активно работи по различни общественозначими и благотворителни каузи.
Голям почитател е на сценичните изкуства, обича срещите с приятели и да рисува настроения.
Евдокия е завършила магистратура „Начална училищна педагогика” към СУ „Св.Климент Охридски”. Към същия университет има завършена още една магистърска степен – по „Публична администрация“, с тема на тезата: ”Политика на делегираните бюджети в българското образование – проблеми на прилагането” .
Евдокия е работила 12 години като начален учител в училище с разширено изучаване на музика, хореография и изобразително изкуство. Била е заместник-кмет на Община Радомир с ресор – образование, култура, социални дейности, здравеопазване, младежки дейности и спорт. След това е общински съветник в Общински съвет Радомир и народен представител в 42-то Народно събрание.
Начален учител
Кристина е завършила бакалавърска степен по специална педагогика в Софийски университет „Св. Климент Охридски“ и магистратура по философия пак там.
По време на обучението си за специален педагог е работила няколко години индивидуално с дете със специални образователни потребности, а след това – като учител и помощник-възпитател в различни детски центрове, като най-продължително време е прекарала в „Серендипити – пространства за общуване“ – от юли 2017г. до март 2019г.
През юли 2019г. се обучава за сугестопедагог, за да се присъедини към екипа на ЧСУ „Артис“, провокирана от сериозния си интерес в областта на сугестопедията и мотивирана от обичта си към децата и възможността за съвместна работа с хора със сходни възгледи и интереси.
Преподавател по история и цивилизация в прогимназиален и гимназиален етап
Ивайло Найденов е завършил специалност „История“ с педагогически профил в СУ „Св. Климент Охридски. През юни 2017 г. защитава дисертационен труд на тема: „Предприемаческата дейност на братя Пулиеви между традицията и модерността (търговски практики и стратегии през епохата на Възраждането”) с научен ръководител: проф. д-р Пламен Митев. Владее английски език (C1). Има познания по немски език (B1).
Преподава история и цивилизация на английски език. Осъществил е няколко специализации в Англия и Холандия в периода 2013-2018 г. (Юли 2013 – Едноседмичен престой във Великобритания по проект „Без граници”; Февруари 2015 г. – двуседмичен престой в Tabor College, Werenfridus, гр. Hoorn, Холандия; Юни 2018 Erasmus + KA1 Course under the title “21St Century Teaching Strategies: Using Digital Tools in Education and Anti-Bullying Prevention Techniques”, Amsterdam, the Netherlands).
Работи като учител по история и цивилизация в прогимназиален и гимназиален етап от есента на 2010 г. Присъединява се към екипа на ЧСОУ “Артис” от 2017 г. като хоноруван лектор.
Преподавател по математика и физика
Интересът на Иван към природните науки и математиката е траен и не е от вчера. Ученическите му мечти изцяло са свързани с Космоса и изучаване на неговите тайни. Най-добрите му приятели са книгите и особено фантастичните.
Избира и завършва физика и математика във Висшия педагогически институт в Шумен пред чистата математика в СУ. С трепет и вълнение преподава физика в ихтиманската гимназия, която и той е завършил. Учи се отново от своите учители този път на педагогическа практика.Съдбата обаче го праща в друга посока и раздялата с учениците и училището е трудна.
От пет години Иван отново е в училище след четвърт век раздяла. В „Артис” намира благоприятна среда за реализация на вижданията си за модерен, раздвижен и ефективен учебен процес съобразен със специфичните особености на всеки ученик.Действа смело, разчупва формите, излиза извън стандартите, провокира мисленето. Прави опити за използване на елементи от сугестопедията в уроците по математика и физика. Залага в обучението не на просто натрупване на знания от учениците, а усвояване на методи на мислене, събиране, обработка, анализ и разпространение на заобикалящата ни информация, като инвестиция сега, за да решим задачите на живота утре.
В „Артис” разбира,че не е загубил учителска кондиция през дългата раздяла с училище.Напротив счита,че е успял да се съхрани от натрупаните проблеми в образователната система.Решен е да предаде на учениците под подходяща форма опита придобит в другите сфери където е работил като системен администратор, завеждащ организационен отдел, мениджър в банков клон, финансов консултант.
В свободното си време не се разделя със своя велосипед.Залага на движението и спорта.Спортувал е волейбол, футбол и шахмат. Заклет волейболен фен, подпомага развитието на волейболния клуб в родния Ихтиман.Шахмат играе от 3 клас , кандидат-майстор на спорта в девети клас. Създава интерес към шахмата сред учениците в „Артис” и води подготвителна група по шахмат в „Юнити Академи“.
Преподавател по изобразително изкуство.
Йовко Цанков – завършил е НГПИ „Свети Лука“ – София и НХА приложен факултет специалност “Промишлени изкуства-промишлени форми”. Работил е като преподавател в ПГО “Гнягиня Мария Луиза”, съосновател и преподавател в Арт ателие “Алиса” към ЧДГ “Алиса”, ЧСУ “Рьорих”, съосновател и преподавател в ‘’Yovis art studio’’. От четири години е преподавател по изобразително изкуство в ЧСУ по ИЧЕ “Артис”.
Участия в изложби:
1996 Амстердам, 2005 Нетуно- Италия, 2016 Барселона, 2017 Богота-Колумбия.
Начален учител
Катина Цолова решава да се впусне в учителската професия през 2011 г. След като завършва право в ЮЗУ, Благоевград и се ражда първото й дете решава да се отдаде на образованието като кауза, за която да работи. Сблъсъкът с реалността в образователната система я тласка да търси решения и изпълнена с готовност за това се среща с подходящаите хора. Първоначално става учител в родителски кооператив Тумба-Лумба. След това работи като учител в дестка градина „Монтесори Хай“, Горна Баня. Междувременно изкарва курсове по Монтесори педагогика и среща един менторите си в учителската професия – Мирослава Иванова. От нея взима много опит и знание, но най-вече безкрайната отдаденост и задълбоченост в работата с деца. Успоредно с това започва и проект за създаването на първото демократично училище в България. С група съмишленици организират обучение с израелския визионер в образованието Яков Хехт. След това той се превръща в неразделна част от живота на Център за демократично учене. Създаването на Центъра поглъща вниманието на Катина и тя става част от неговите основатели и един от първите учители там. Междувременно завършва магистратура за начална педагогика към СУ „Климент Охридски“, след това още една за начална педагогика. Посещава Израел като част от обучителна програма, в която вижда на място как функционират демократични училища, в държава, в която те са част от публичното образование. Посещава множество курсове и семинари свързани с хуманни подходи и методики – слънчева педагогика, валдорфска педагогика, сугестопедия, самоинициирано учене, проектнобазирано учене, не насилствена комуникация и др. В началото на 2018 се впуска да помага за организирането на кинофестивал (не)Възможното образование, посветен на каузата да популяризира идеята за човеколюбиво образование. След успешния старт, фестивалът продължава с второ издание и през 2019г.
През 2018 година, след майчинство с второто й дете, Катина се присъедини към екипа на училище АРТИС като пое подготвителен клас.
Вярва, че учителите имат силата да променят образованието, надява се, че имат и мъдростта да го правят по-адекватно на времето и нуждите на хората. Вярва, че училището трябва да има ролята на средище и да съзвава общност около себе си, като не изключва никой от участниците. Вярва, че всяко дете има потенциал, който може да бъде разкрит и подкрепен. Не спира да учи, да търси и да открива нови подходи или забравени стари, които могат да имат подкрепяща роля в израстването на всеки ученик.
Начален учител
Лилия Тантилова има завършено висше образование като инженер по микроелектроика, като начален учител и като учител по математика и информатика.
След двадесет години работа в сферата на ИКТ решава да промени своето поприще и да се отдаде на работа с децата.
Започва работа като учител по информационни технологии в начален и прогимназиален етап, а впоследствие открива своето вдъхновение в работата с малките деца като начален учител. Прилага разнообразни подходи в обучението на учениците, съобразени с индивидуалната им нагласа и готовност за работа. Твърдо вярва, че детето трябва да се чувства уважавано, разбрано и обичано, за да успее. Докосва се до интересния свят на сугестопедията и следва в работата си основните принципи и закони, завещани от проф. Лозанов.
Преминала е обучение като сугестопедагог, както и обучение по Jump Math.
Постигнала е успехи с учениците от четвърти клас на националното външно оценяване, а именно – четиринадесето място в класацията на софийските училища.
Работи вече пет години в училище Артис.
Преподавател по български език и литература в прогимназиален и гимназиален етап
Мая Тодорова завършва бакалавърска степен по българска филология към Софийския университет „Св.Климент Охридски“, а след това и магистърска програма „Литературознание“. Има 15-годишен опит в преподаването на български език и литература както в прогимназиален, така и гимназиален етап. Дълги години преподава в международна гимназия, като е сертифицирана като учител по Language A : Bulgarian към ІB Diploma Programme.
Вярва, че познанието дава свобода и самостоятелност на всеки млад човек, затова в работата си се фокусира не само върху отличната подготовка за НВО и ДЗИ, но и в изграждането на грамотни и мислещи хора, подготвени към предизвикателствата на съвременната действителност. Според нея в един глобализиращ се свят е въпрос на достойнство и привилегия да владееш отлично майчиния си език, затова полага усилия в учениците си да изгради усет при писмена и устна употреба на езика.
Мая Тодорова се присъединява към екипа на училище „Артис“ през 2016 година като учител по български език и литература.
Преподавател по Физическо възпитание и спорт
Петя Илиева – произхожда от спортно семейство.Тренира седем години спортна гимнастика, осем години лека атлетика в СК,,Левски”, танцува модерен балет .
Завършено средно образование в “22-ро СОУ. “Г.С.Раковски” с хуманитарен профил. Завършено висше образование в НСА с педагогически профил,треньорски- лека атлетика и кинезитерапия.
Работи пет години, като професионален танцьор. Кинезитерапевт в ,”Сamelot spa”.
От пет години е член от екипа на “Артис”.
Директор, сугестопедагог
Завършила е „Предучилищна и начална училищна педагогика“ в Софийския университет. Пак там прави и две магистратури: “Мениджмънт на социално-педагогическите дейности” и “Социално-педагогическа помощ за семейства”. Преминава и два курса на обучение към “Професионален форум за образованието” – „Управление на различията“ и „Социални умения“.
От 2014г. се присъединява към екипа на ЧСУ „Артис“, където се обучава за сугестопедагог. Изкарва и курс по „Ненасилствена комуникация“, както и курсовете на ALIVE Education – „Ускорено учене“ – методи и стратегии за подобряване дейността, и „Дизайн на обучителни програми“.
2015г. участва в квалификационен семинар на тема „Интерактивни методи в обучението“.
2016г. допълва познанията си училищната готовност на децата чрез участието в семинар „Училищната готовност и прехода детска градина-училище. Съвременни подходи към оценяването и стимулирането им“.
Предвид интересите ѝ в сферата на сугестопедията и ускореното учене, участва и в обучение „Ускорено ограмотяване“.
През 2017г. е наградена с грамота от Българската асоциация на частните училища за активен принос в развитието и усъвършенстването на частното образование.
Получава и грамота от Сдружението на българските начални учители за показани високи професионални умения и иновативни подходи при подготовката на ученици за провежданите от тях състезания.
Педагогическият й опит до момента е 10 години. Работила е с деца на ралични възрасти – от яслена възраст до 4 клас, предимно в частни училища, защото това й дава повече свобода и възможности за развитие.
От 2019 г. е директор на ЧСУ „Артис“. За нея училище „Артис“ е мястото, където се развива и в професионален, и в личностен план, в екип от съмишленици и приятели. През същата година е наградена с почетното отличие “Неофит Рилски”.
Преподавател по музика
Бакалавър по „Пиано“ и магистър по „Педагогика на обучението по музика“ в НМА „проф. П. Владигеров“; докторант в специалност „Полифония“ към теоретичен факултет на НМА.
В продължение на три години е корепетитор на хор „Бодра смяна“. От 2015г. , е преподавател по пиано в ЧСОУ „Артис“, а от 2017г. сформира и детски хор към училището. Паралелно с тази дейност, пее в хор към църква „Св. Троица“, развива и концертна дейност. Най-голямата и страст обаче е органовото изкуство и интерпретацията на музиката на Йохан Себастиан Бах.
Сугестопедагог, преподавател по изобразително изкуство
Руска Марковска завършва Националната гимназия за приложни изкуства“ Св. Лука“, продължава образованието си в Националната Художествена Академия със специалност Текстил както и магистърската програма по „Графично и пространствено оформление“ към НБУ.
През 2016г. взима бакалаврска степен по психология в НБУ. Към момента завършва магистратура по клинична психология към същия университет.
От 2008 до 2012г. работи като арт-терапевт в общинския център за работа с деца и младежи с проблеми от аутистичния спектър.
През 2010г. съосновава Арт ателие „Шарен свят“, което няколко години по-късно прераства в център за детско развитие „Шарен Свят“. Там тя е управител, преподавател, водещ на групи за малки и големи деца , клиничен психолог и арттерапевт до 2018г.
От 2016г. преподава изобразително изкуство в ЧСУ по изкуства и чужди езици „Артис“.
От 2017г. е част от екипа на „Доверие за здраве – АГПСМП“ там участва, като ко-терапевт в група за индивидуална психоаналитична психодрама.
Преподавател по английски език в гимназиален курс
Вярва, че мотивацията и постиженията на учениците до голяма степен са свързани с вярата на преподавателя във възможностите им. Стреми се да бъде учителят, който помага на учениците да се чувстват уверени и да създаде условия, при които те усвояват с лекота нови знания и умения. Чувства, че е постигнала успех, когато учениците не се страхуват да задават въпроси. Преподаването, поне според нея, не се състои само в това да предадеш определени знания. Да си учител означава да изслушваш, да приемаш, да учиш на ценности и да окуражаваш учениците да постигат цели, които никога не са смятали, че са способни да постигнат – не всички притежават еднакви възможности и таланти, но всяко дете носи в себе си желание за изява и притежава уникални заложби.
Интегрира успешно съвременните технологии в класната стая, търси творчески решения и се стреми да създаде учебна среда, в която децата се развиват не само на академично, но и и на емоционално и интелектуално ниво. Поставя си за цел да насочи учениците към съзнателно усилие, да им помогне да изградят организационни умения и самостоятелност и да бъдат отговорни за собственото си академично развитие, действия и поведение.
Отчита ролята на семейството и смята, че семейната среда е ключово звено в развитието на индивидуалните потребности на ученика, а непрекъснатият диалог между ученици, родители и учители е съществен за образователния процес.
Завършила е бакалавърска степен „Английска филология“ и магистратура
„Конферентен превод“ в СУ „Св. Климент Охридски“. Има 14 години педагогически стаж, от които 3 години в международното училище Quality Schools International в Скопие и 9 години в Американския колеж в София.
