“Един малък оазис на творчество, на свободно мислещи и добре възпитани, подредени деца”, така гостите от фондация “Яника” ни определиха в “Деня на толерантността”.
Децата на Артис с вълнение споделиха мислите си за различните хора и как да бъдем толерантни с тях.
Благодарим на фондация “Яника” за топлите думи и обещаваме: “Ще продължаваме да инвестираме и възпитаваме ценности и отговорност в нашите деца!”
Начален учител
Надя Тимчева винаги е мечтала за театър, но мечтите й са надминати, когато “я открива” педагогиката. И така е и до днес – тя съвместява двете си любови- към децата и към театъра, с поставени цели 48 постановки и над 20 години педагогически опит. Надя Тимчева завършва специалност по „Сценична организация“ в Средно специално художествено училище за сценични кадри, гр. Пловдив. След което завършва магистратура по специалността „Начална училищна педагогика“ във ВПИ „Неофит Рилски“ гр. Благоевград. Това, което отличава Надя Тимчева е страстта, която влага във всичко. През 2002 г. става основател и ръководител на детско театрално студио „Николай Фол“ към Народно читалище „Иван Вазов 1872“, гр. Берковица. В периода 2013 – 2022 г. е председател на настоятелството към Народно читалище „Иван Вазов 1872“, гр. Берковица, както и материално отговорно лице, организатор на културния календар на Общината и ръководител на театрален състав. Организира два международни фестивала – „Лачени обувки“ и „Балканът пее и танцува“. Надя непрекъснато се развива като личност. През годините преминава курс на обучение „Изграждане на екипност“ в Софийския университет „Св. Климент Охридски“, а по-късно посещава практически семинар на тема „Технология на създаване на училищното и учителското портфолио“. Надя Тимчева е носител на почетното отличие „Неофит Рилски“ (2007 г.), получава „Годишна награда за култура и изкуство“ на Община Берковица (2006 г. и 2010 г.), има пет първи, три втори, две трети награди за театрална постановка от международните и национални фестивали „Лачени обувки“ и „Утринна звезда“, както и специална награда от театралния фестивал в Сърбия. Животът среща Надя Тимчева с прекрасния екип на ЧСУ “АРТИС”, където тя започва работа през 2023 г. като начален учител. Това е прекрасен шанс за нея да работи чрез метода сугестопедия, който съчетава в себе си любовта към знанието и изкуството. Надя вярва, че ролята на учителя в живота на подрастващите е от голямо значение. Децата са уникални личности, способни на сложно мислене и собствени перспективи, а преподавателят е този, който ги насърчава да бъдат уверени, да създават нови неща, да уважават другите и да действат по независим начин. Това са все умения, които ще им помогнат да влязат в реалния свят, подготвени да се справят с успеха и предизвикателствата, които идват по пътя им.
Учител по Човекът и природата и Биология и здравно образование
Насърчена от страстта си към науката за живота, Рада завършва бакалавърска степен по специалност „Молекулярна биология“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Тя продължава обучението си в следдипломна квалификация „Учител по биология“ и магистърска степен по специалност „Биохимия“ в същия университет. По време на следването си в университета се занимава с научна работа в сферата на Молекулярната имунология, но след това желанието ѝ да насърчава любопитството на учениците надделява и тя решава да се отдаде на преподавателска дейност. Това я довежда и до ЧСУ „Артис“ – място, преплитащо в себе си страхотен екип от професионалисти, положителна образователна среда и талантливи деца. Рада съчетава традиционните уроци с интерактивни дейности, проекти и ползване на съвременни технологии, които подпомагат учениците да усвояват материала по по-увлекателен и интересен начин. По този начин тя прави уроците си динамични и ангажиращи, насърчава активното участие на учениците в учебния процес и развива критичното им мислене. Основната ѝ цел е да допринесе за създаването на образователна среда, която да служи като вдъхновение на учениците и да ги подкрепя в техния учебен и личностен растеж.
Начален учител
Паулина Петрова е завършила „Икономика“ във ШУ „Константин Преславски“, а по-късно записва „Педагогика“ във Великотърновския университет. Заради страстта си към спорта и дългогодишно занимание с волейбол, завършва и магистратура „Спортна педагогика“. Започва работа по специалността като треньор по волейбол и разбира, че нейното призвание е да работи с деца. Удовлетворението и емоциите, които ѝ дават нейните ученици я вдъхновяват и мечтата ѝ да е постоянно сред децата я отвежда към следващите магистратури – „Предучилищна и начална училищна педагогика“ и „Управление на образованието“ във Великотърновския университет.
Започва работа като учител и постоянно се усъвършенства, защото нейната мотивация е да даде възможно най-доброто от себе си на своите вдъхновители – децата. Всеки ден с тях за нея е истинско приключение и предизвикателство, защото има невероятната привилегия и шанс да прекарва дните си с БЪДЕЩЕТО. За нея децата са всичко, защото получава тяхната любов ежедневно, а какво по-голямо богатство, награда и удоволствие може да има от това.
Присъединява се към екипа на „Артис“ през 2021 г., след завършено обучение по сугестопедия, с обучител г-жа Правда Китанова и споделя, че работата ѝ в „Артис“, децата, мястото и отношението я правят истински щастлива, удовлетворяват я и ú носят много положителни емоции и добро настроение.
Учител по английски език
Юлия завършва „История“ в СУ „Св. Климент Охридски“, магистър по „Съвременна обща история“, а по-късно и „Англицистика“ в НБУ. Превръща любовта си към английския език и децата в своя професия. В Артис намира възможност да се развива и като сугестопедагог. Има интереси към антична и съвременна история, археология, италиански език. Прекарва свободното си време със семейството си, обича спорта, морето, музиката и книгите.
Начален учител
Елизабет Иванова е учила социална педагогика в Софийски университет и работи с деца от 2014 г. насам. Две години посвещава на работа с деца в институции, като социален педагог в организация с нестопанска цел. През 2016 г. започва да работи като предучилищен педагог с деца от 5 до 7 г. Междувременно преминава едногодишен курс за практикуване и задълбочено изучаване на ННК и завършва курс за Медиатор. Припознава се и в модела „Учене чрез преживяване“, който започва да интегрира в работата си. През 2019 г. се обучава и практикува ПБУ (проектно базирано учене), Социокрация, както и придобива опит в демократичния модел на обучение. От 2020 г. изучава Психология в Нов български университет.
Елизабет вярва в преживелищните подходи на обучение и ученето чрез игра, които развиват умения за успешен и стабилен живот. Според нея емоционалната интелигентност, менталното здраве, спокойната и сигурна среда са основата за успешно учене. Индивидуалният подход, зачитането на нуждите и изкуството във всичките му форми са пътят за развитие на пълния потенциални и индивидуални заложби на свяко дете.
Към екипа на „Артис“ се присъединява през 2020 година, където се обучава в метода сугестопедия, който допълва палитрата на нейните търсения за по-хуманно и ефективно обучение.
Преподавател по изобразително изкуство, графичен дизайн
и графичен софтуер на Adobe
Завършва средното си образование в Художествената гимназия “Илия Петров”, София, висше – в Художествена академия “Н. Павлович”, София с магистърска степен в специалност “Пространствено оформление / Рекламен дизайн”. Работи като графичен и интериор дизайнер в рекламно студио в Байройт, Германия. Създава в София студио за графичен дизайн Mill Design с реализирани проекти в България, Германия и Австрия. Работи и в областта на книгоиздаването, илюстрацията и оформление на книга за български и чуждестранни издателства. Няколко години е преподавател и директор на програма “Пространствено проектиране” в НБУ. Преподавател в СофтУни и училище Артис. Автор на учебни програми за университетски и гимназиални курсове по графичен дизайн, пространствено проектиране и работа с графичен софтуер. Участник в общи художествени изложби в България и чужбина, както и в художествени и архитектурни конкурси, вкл. награда от конкурс за естетизиране на градска среда. С интереси в професионалната си област, фотография, музика, анимация. С писмен и говорим английски, немски и руски езици.
Име на ПДФ файл
Име на ПДФ файл
Име на ПДФ файл
Име на ПДФ файл
Учител по английски език
Дарена Желязкова е родена в град Стара Загора. През 2015 г. завършва Езикова гимназия „Ромен Ролан“ с усилено изучаване на английски и френски език. След това записва специалност „Българска филология“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Вдъхновена от своите преподаватели, Дарена е все по-сигурна, че призванието й е да бъде учител. Тя е убедена, че това е не просто работа, а състояние на духа – да имаш желание да се свързваш с хората, да им подаваш ръка, да им вдъхваш увереност, като всичко това правиш с любов към словото.
Връщаме се няколко години назад, когато Дарена е все още в гимназия, но и тогава знаците не липсват – в една от летните ваканции започва да стажува в частно училище „Елин Пелин“, гр. Стара Загора, където преподава английски език на деца от начален етап. Казват, че който веднъж е бил учител, винаги се връща отново – чувството да влезеш в класната стая, блуждаещите погледи, които чакат да бъдат запалени и нуждата да предадеш знание, затова, докато е студентка, Дарена започва като учител по английски език и български език и литература в частна школа „Спектър“, гр. София, успоредно с това е стажант-редактор във в. „24 часа“. През лятото на 2020 г. преподава английски език в частна занималня „Мушмула“, гр. София, а след това трупа учителски опит в 35-тоСредно езиково училище “Добри Войников”.
Дарена от малка има страст към изкуството – обича да рисува върху коприна и създава свои стихотворения, освен това в продължение на 2 години посещава актьорско майсторство в „Академия за таланти“, а от малка тренира спортни и народни танци. Страстта й към писането и работата с текстове е причината да запише и магистратура „Преводач-редактор“ с английски език в СУ „Св. Климент Охридски“. Дарена завършва и двете си специалности с отличие.
Дарена безспорно дължи успешната си реализация на своето семейство, което винаги я е дарявало с вяра, подкрепа и устойчиви ценности. Тя осъзнава, че резултатите идват тогава, когато човек е постоянен и оставя частица от своята индивидуалност във всичко, което прави – дори и в най-малките ежедневни дейности.
Учител по химия
Мирослава Стоянова e инженер с образователно- квалификационна степен магистър, специалност “Информационни и управляващи технологии”. Притежава и професионална квалификация „учител по химия и опазване на околната среда, общотехнически и специални предмети“. Завършила е Техникум по индустриална химия “Акад. Н. Д. Зелински”, гр. Бургас, специалност химик-технолог и Химикотехнологичен и металургичен университет – София.
От 2001 до 2005г. е програмист в ПИСТ към министерство на транспорта От 2005г. до настоящ момент работи в БТВ Медиа Груп като видео монтажист, графичен дизайнер и Vizrt оператор на 3D графики, аугментирана реалност и др. Участва в реализацията на европрйски проекти като: „Арт & Култура“ туристически продукт – ARTOUR, Проект „Интегрирана Мултимедийна Платформа за Активни Култура и Туризъм – ИМПАКТ”, като мениджър видео продукция. Работи в популяризиране на дейността на ХМТУ – София чрез видео проекти.
От 2022 г. се присъединява към екипа на ЧСУ “АРТИС”.
Определя работата си в училището като истинско предизвикателство, удовлетворение и вдъхновение.
Учител по български език и литература
Мариана Николаева завършва магистърска степен по българска филология в СУ „Св. Климент Охридски“. Става магистър и по право в същия университет. В своята преподавателска работа се води от разбирането, че часовете по български език и литература следва да отварят пространство за свободни дискусии и обмен на мисли, да възпитават в любов към езика и четенето, да формират себепознание и добър вкус. Наясно е, че само личността на детето и неговите потребности дават смисъл на това. Смята, че литературата и правото имат множество пресечни точки и най-важната от тях е езикът, в който се раждат всички значими ценности като справедливостта, истината, свободата, достойнството, образованието.
Като юрист работи в сферата на човешките права (защита от дискриминация, бежанско и миграционно право, достъп до информация), търговското и административното право, защитата на личните данни. Притежава богат опит като процесуален представител по множество разнообразни дела. Вярва, че това й помага при изпълнението на задължението, което си е вменила – да направи нещата ясни за учениците.
Обича поезията, афоризмите, философските текстове, старите филми, смислените разговори с приятели, а също така – малките уютни кръчми, планинските преходи, велосипедите и далечните полети. Харесва „архаични“ човешки черти като доблест, учтивост, свободомислие, рицарство. Интересува се от регулациите, защитаващи света на животните.
Цялата тази любов получава в наследство от своя баща – поет и дългогодишен преподавател по литература и български език, и предава на своята дъщеря.
„Артис“ я привлича с всеотдайния си екип от професионалисти с добри сърца, с отворените си пространства, с талантливите деца и с възможността да продължи най-любимото си пътешествие – да учи и да открива.
Учител по италиански език
Борис е роден в Германия, но по-голямата част от живота му преминава в България, София.
Учи в сугестопедичното 122 ОУ “Николай Лилиев”, а след това завършва Френската гимназия “Алфонс дьо Ламартин”. Следва Журналистика в СУ “Св. Климент Охридски” като междувременно учи италиански в Италианския културен институт.
Работи като спортен журналист в БТВ преди да се отдаде изцяло на италианския, записвайки Италианска филология в СУ “Св. Климент Охридски”. След това заминава да живее в Италия, където завършва няколко курса по Италиански език и Култура в Università per stranieri “Dante Alighieri” в Реджо ди Калабрия. а в Неапол учи в Университета “Suor Orsola Benincasa” по програма Еразъм.
Завръща се в България и изкарва учителския си стаж в 105 СУ “Атанас Далчев”.
Работи няколко години в областта на Информационните технологии, но намира учителската професия за свое призвание. Мисията му е да запали интереса на учениците към езика, чрез културата, историята и бита на италианците.
Запален е по спорта от малък, като е тренирал футбол повече от 10 години.
Обожава да пътува и до момента е обиколил над 20 държави на 4 континента.
Държи на семейството и на семейните ценности, като казва, че дължи всичко на своите родители и на брат си, които му дават свободата да избере своя собствен път.
Заместник-директор учебна дейност
Евдокия е завършила висшето си образовование в Софийския университет „Св.Климент Охридски”. Магистър е по „Начална училищна педагогика“ и „Публична администрация”. Притежава допълнителна квалификация по изобразително изкуство. Има Пета професионално-квалификационна степен от ДИУУ–София и професионална квалификация по Методика на обучението по безопастност на движението от ТУ- София, ИПФ – Сливен. Преминала е успешно редица курсове за повишаване на квалификацията.
Професионалният път на Евдокия винаги е бил свързан с образованието. Да бъде учител е сбъдната детска мечта, отговорност и вдъхновение. И това продължава вече 20 години. Приема като лична мисия да направи учебния свят на детето интересен като следва естествената му жажда за знания. Вярва, че всяко дете е една вселена и носи в себе си заложби, които се разкриват с много обич, доверие и търпение от страна на учителя. В детските очи, учителят е не само авторитет, но и верен приятел по пътя на познанието. Колкото повече опит придобива в училище, толкова по-ясно вижда и проблемите на българското образование. Разбира, че ако днес преподаваме така, както сме преподавали вчера, ограбваме нашите деца за утре.
Търсенето на различни пътища, начини и средства за постигане на качествено обучение, провокира интересът й към сугестопедагогиката. През 2015 година става част от екипа на „Артис“, където се обучава за сугестопедагог. Прилагането на методиката на д-р Лозанов в единство с държавните образователни стандарти е предизвикателство за нея, но и възможност за преодоляване на голяма част от негативните тенденции в традиционния учебно-възпитателен процес – страх, стрес и агресивно поведение у ученика, обществено недоверие и липса на престиж на учителската професия.
Евдокия има опит и в управлението на образованието на общинско и национално ниво, както и в изработването на законодателни промени, свързани с подобряване на функионирането и качеството на образователната система.
Заместник-директор административна дейност
Кристина е магистър по Икономика към УНСС. Има дългогодишен опит в администрацията и обработката на финансови и оперативни документи. Ползва английски, италиански и руски език.
Интересите ѝ в сферата на образованието я довеждат в Артис, където надгражда своята квалификация и завършва няколко специализирани обучения в областта на „Водене и контрол на училищната документация“, „Трудова медицина“, „Условия и ред за провеждане на периодично обучение и инструктаж на служителите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд в сферата на образованието“ и др.
Припознава мисията и принципите в ЧСУ „Артис“ и работи, за да подпомага издигането престижа на училището.
Учител по изобразително и приложно изкуство
Йовко Цанков е завършил НГПИ „Свети Лука“ – София и НХА приложен факултет специалност “Промишлени изкуства-промишлени форми”.
Работил е като преподавател в ПГО “Гнягиня Мария Луиза”и ЧСУ “Рьорих”. Съосновател и преподавател в Арт ателие “Алиса” към ЧДГ “Алиса” и в ‘’Yovis art studio’’. От четири години е преподавател по изобразително и приложно изкуство в ЧСУ по ИЧЕ “Артис”. Да твориш под умелото ръководство на Йовко Цанков е лесно и приятно, а резултатите (дори и с най-малките) впечатляващи.
Участия в изложби:
1996 Амстердам, 2005 Нетуно- Италия, 2016 Барселона, 2017 Богота-Колумбия.
Директор
Правда Китанова е завършила „Предучилищна и начална училищна педагогика“ в Софийския университет. Пак там прави и две магистратури: “Мениджмънт на социално-педагогическите дейности” и “Социално-педагогическа помощ за семейства”. Преминава и два курса на обучение към “Професионален форум за образованието” – „Управление на различията“ и „Социални умения“.
През 2014г. се присъединява към екипа на ЧСУ „Артис“, където се обучава за сугестопедагог от екип от сътрудници на д-р Лозанов, работили в научно-изследователски институт по Сугестология. В следствие става координатор на дейностите по иновацията в ЧСУ „Артис“ – „Въвеждане на сугестопедията като метод на преподаване в начален етап“ и основен обучител в метода.
През годините планира, организира и провежда с деца няколко курса в „Сугестопедично начално ограмотяване в четене и писане“, както и регулярни семинари за родители на тема „Училищна сугестопедия“. Създава и множество сугестопедични учебни материали – ръководства, табла, читанки, помагала и др.
С цел популяризиране на методиката и даване на гласност на предимствата на хуманното образование, Правда взема участие в множество интервюта в БНР, Classicfm, Дарик радио и др. на теми „Образование“, „Начална педагогика“, „Сугестопедия“ и „Училищна сугестопедия“;
Предвид интересите си в сферата на сугестопедията, хуманните методики и ускореното учене, Правда участва в няколко обучения: „Ускорено ограмотяване“,, „Ненасилствена комуникация“, както и в курсовете на ALIVE Education – „Ускорено учене – методи и стратегии за подобряване дейността”, и „Дизайн на обучителни програми“.
През 2015г. участва и в квалификационен семинар на тема „Интерактивни методи в обучението“, а през 2016г. допълва познанията си за училищната готовност на децата чрез участието в семинар „Училищната готовност и преходът детска градина-училище. Съвременни подходи към оценяването и стимулирането им“.
През 2017г. е наградена с грамота от Българската асоциация на частните училища за активен принос в развитието и усъвършенстването на частното образование.
Получава и грамота от Сдружението на българските начални учители за показани високи професионални умения и иновативни подходи при подготовката на ученици за провежданите от тях състезания.
От 2019 г. е директор на ЧСУ „Артис“, а същата година е наградена с почетното отличие „Неофит Рилски“.
За нея училище „Артис“ е мястото, където се развива и в професионален, и в личностен план, в екип от съмишленици и приятели. Целенасочено работи за изграждането на училището като иновативна и престижна институция, предлагаща високо качество на образование в подкрепяща и творческа среда.
Учител по философия и гражданско образованиe
Ивайло Величков е завършил Софийски Университет през 2015 г. със специалност „Философия“ с педагогически профил. По-късно завършва и магистратура по „Реторика“ в същия университет.
Носител е на награда „Учител – будител на 2019 г.“ от столичното 144 СУ -“ Народни будители“.
Водил е извънкласни дейности по „Дигитални компетенции“
Има интереси в областта на политическите и социалните науки, компютърните технологии и астрономията.
Съавтор в книги и проекти на политическа тематика.
Присъединява се към екипа на ЧСУ „АРТИС“ през 2019 г.
Учител по информационни технологии и дигитални науки и изкуства
Мария Десова е дипломиран архитект, завършил магистратурата си във ВСУ “Любен Каравелов” – София, и последваща втора магистратура “Интелектуална собственост и бизнес в културата” – УНСС.
Специализирала е в проектирането на ниско жилищно строителство, компактен дизайн и павилионна архитектура. През 2014г. разработва в екип съвместен научен проект на тема: “Тенсегрити структури” – иновативни конструкции, като има и самостоятелни разработки на тема “Въпроси на социологията в архитектурата”, “Смисълът на архитектурата”.
От детска възраст се занимава задълбочено с изобразително изкуство. Дълги години е част от детска школа “Дъга” с ръководител художник Георги Ковачки. Участва в множество изложби в страната и чужбина. Носител е на сребърен медал от международен конкурс в Египет, награди от Техеран (Иран) и Ченстохова (Полша). Има реализирани проекти – арт инсталации и произведения в стила mixed-media, изложени в различни архитектурни пространства.
Особен акцент обръща именно на дейности, които развиват пространственото мислене и фината моторика (сръчността) у децата. По този начин те придобиват важни и полезни качества за макетиране и формообразуване, помагащи в процеса на проектиране и създаване на архитектура.
2012-2014 – Участвала в дейността на СУБ (съюз на учениците в България), откъдето придобива опит за работа с деца в различни възрасти и знания и умения при реализирането на социални събития.
2017 – 2018 – Преподавател в детска академия по дисциплини „Архитектура” и „STEM” на деца възрастова група (6 – 14 години)
2017 – 2018 – Организиране и провеждане на конкурси – фондация “Фондацията” и работа по проекти съвместно с “БТВ Медиа Груп”.
2018 – Създаване на наръчници за преподаване на деца по “Архитектура”и “STEM”.
10.2018 – 2.2019 – Преподавател на студенти по “3D design – основи” програма за магистри – задочно обучение – ВСУ “Любен Каравелов”
12.2018 – (до момента) – експерт маркетинг и реклама (графичен дизйан)
Занимава се активно с концептуален дизайн – проектирането на сградата от логото и мотото на фирмата инвеститор, до формата на сградата, детайла на оборудването и интериора, създавайки разпознаваща се визия за конкретния обект и бранд.
През 2019 година се присъединява към екипа на ЧСУ „Артис“, където разработва авторска програма за обучение в дигитални науки и изкуства на учениците от прогимназиален и гимназиален етап.
Учител по физическо възпитание и спорт
Петя Илиева произхожда от спортно семейство.Тренира седем години спортна гимнастика, осем години лека атлетика в СК,,Левски”, танцува модерен балет .
Завършва висшето си образование в НСА с педагогически профил и треньорски- лека атлетика и кинезитерапия.
Работи пет години, като професионален танцьор и кинезитерапевт
От 2015 година е член на екипа на “Артис”.
Учител по музика
Ралица Трифонова завършва бакалавърска степен „Пиано“ и магистърска по „Педагогика на обучението по музика“ в НМА „проф. П. Владигеров“; Докторант в специалност „Полифония“ към теоретичен факултет на НМА.
В продължение на три години е корепетитор на хор „Бодра смяна“. От 2015г. , е преподавател по музика и пиано в ЧСУ „Артис“, а от 2017г. сформира и детски хор към училището. Паралелно с тази дейност, пее в хор към църква „Св. Троица“, развива и концертна дейност. Най-голямата и страст обаче е органовото изкуство и интерпретацията на музиката на Йохан Себастиан Бах.
Учител по български език и литература
Мая Тодорова завършва бакалавърска степен по българска филология към Софийския университет „Св.Климент Охридски“, а след това и магистърска програма „Литературознание“. Има 17-годишен опит в преподаването на български език и литература както в прогимназиален, така и гимназиален етап. Дълги години преподава в международна гимназия, като е сертифициран учител по Language A : Bulgarian към ІB Diploma Programme.
Вярва, че познанието дава свобода и самостоятелност на всеки млад човек, затова в работата си се фокусира не само върху отличната подготовка за НВО и ДЗИ, но и в изграждането на грамотни и мислещи хора, подготвени към предизвикателствата на съвременната действителност. Според нея в един глобализиращ се свят е въпрос на достойнство и привилегия да владееш отлично майчиния си език, затова полага усилия в учениците си да изгради усет при писмена и устна употреба на езика.
Мая Тодорова се присъединява към екипа на училище „Артис“ през 2016 година.
Учител по математика и физика
Интересът на Иван към природните науки и математиката е траен и не е от вчера. Ученическите му мечти изцяло са свързани с Космоса и изучаване на неговите тайни. Най-добрите му приятели са книгите и особено фантастичните.
Избира и завършва физика и математика във Висшия педагогически институт в Шумен пред чистата математика в СУ. С трепет и вълнение преподава физика в ихтиманската гимназия, която и той е завършил. Учи се отново от своите учители този път на педагогическа практика.Съдбата обаче го праща в друга посока и раздялата с учениците и училището е трудна.
От осем години Иван отново е в училище след четвърт век раздяла. В „Артис” намира благоприятна среда за реализация на вижданията си за модерен, раздвижен и ефективен учебен процес съобразен със специфичните особености на всеки ученик. Действа смело, разчупва формите, излиза извън стандартите, провокира мисленето. Прави опити за използване на елементи от сугестопедията в уроците по математика и физика. Залага в обучението не на просто натрупване на знания от учениците, а усвояване на методи на мислене, събиране, обработка, анализ и разпространение на заобикалящата ни информация, като инвестиция сега, за да решим задачите на живота утре.
В „Артис” разбира, че не е загубил учителска кондиция през дългата раздяла с училище. Напротив счита, че е успял да се съхрани от натрупаните проблеми в образователната система. Решен е да предаде на учениците под подходяща форма опита придобит в другите сфери където е работил като системен администратор, завеждащ организационен отдел, мениджър в банков клон, финансов консултант.
В свободното си време не се разделя със своя велосипед. Залага на движението и спорта. Спортувал е волейбол, футбол и шахмат. Заклет волейболен фен, подпомага развитието на волейболния клуб в родния Ихтиман. Шахмат играе от 3 клас , кандидат-майстор на спорта в девети клас. Създава интерес към шахмата сред учениците в „Артис” и води подготвителна група по шахмат в „Юнити Академи“.
Учител по изобразително изкуство
Завършил Художествена гимназия за изящни изкуства “Цанко Лавренов”, гр. Пловдив и Художествена Академия, София, специалност “Приложна графика”, със специално отличие.
7 самостоятелни изложби – България, Мексико, Берлин. Награди от бианалето в Мексико, Москво и СБХ. Работи живопис и приложна графика. Педагогическа дейност практикува от 17 години, 12 от които в ЧСУ “АРТИС”. Негови ученици са завършили и продължават образованието си в България и чужбина – Милано, Болония, Кардифф, Лондон, Мадрид, Япония и Германия.
Учител по английски език
Вланетина Михайлова е завършила ЮЗУ “Неофит Рилски“- Благоевград, специалност „Начална училищна педагогика“. Има и преквалификация за „Учител по английски език и литература“. Работи като учител вече 28 години на различни места – общински и частни училища, езикови школи. Знае, че да бъде учител е нейното призвание. За нея да учиш децата, да работиш с душите и умовете им е изключително отговорна и благодатна работа. За сугестопедията като метод на обучение разбира, гледайки реч на професор Лозанов пред студенти, в която той говорел за любовта като неотменна част от общуването и преподаването. Неговото дело и възгледи напълно съвпадат с нейните разбирания. Щастлива е, че „случайно“ попада в училище „Артис“, „защото работя в прекрасен колектив и с чудесни деца“. Това, което най-много я вдъхновява и зарежда е природата и изкуството. Смята, че е един благословен човек, защото живее в най-прекрасното място на света и прави нещата, които я правят щастлива..
Начален учител
Милена Иванова e дългогодишен учител по английски език. Повече от 18 години работи с деца от различни възрасти. В желанието си да направи уроците както леки и приятни, така и ефективни, тя търси подходящата за това методика.
С метода на д-р професор Георги Лозанов тя се запознава в сугестопедичните курсове на Галя Спасова (академичен директор на центъра за класическа сугестопедия „Алегро Виваче“).Този метод ѝ дава възможност да обогати начина си на работа, като включва много песни, сценки и класическа музика. Усъвършенства своите умения и задълбочава своите познания при постъпването си на работа в училище „Артис“, където вижда приложението на сугестопедията във всички учебни часове от начален етап на образование. Като класен ръководител на първи клас, Милена прилага метода на проф. Лозанов за учене без стрес. Драматизациите, рисуването, пеенето и слушането на класическа музика са средства, които съпътстват нейните уроци.
Учител по английски език
Деяна Николова завършва специалност „Английска филология, методика на чуждоезиковото обучение” в Софийски университет “Св. Климент Охридски”.
С любов и ентусиазъм изучава английски още от ранна детска възраст и е израснала в семейство на учители, от което черпи вдъхновение. Живяла е в САЩ и Великобритания, а това спомага за достигането на важната й цел- обогатяване на езиковите умения във всекидневното общуване.
В преподаването поставя акцент върху индивидуалния подход и мисленето „извън кутията“. Вярва в уникалността на всяко едно дете.
Деяна придобива опит като учител в две от най-големите школи за извънкласни дейности в страната, докато пътят й не я довежда до “Артис”. Сугестопедията и свободата да създава уроците си по иновативен и увлекателен начин, са само част от позитивите в нейното Артис- пътешествие.
“Ученикът не е съд, който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален.” -Плутарх.
Начален учител, сугестопедагог
Анжелина Паунова избира учителската професия още през детските си години. Носейки в себе си вярата, че училището е място, където децата развиват своите умения и безграничен потенциал с радост и лекота.
Завършава средното си образование с профил „Детска и начална педагогика“. По-късно придобива бакалавърска степен „Начална училищна педагогика и чужд език“ във ВТУ “Св. Св. Кирил и Методий“.
Стартира професионалния си път в основно училище през 2005г. Междувременно отглежда двете си деца, за които казва, че са най-добрите ѝ учители. Благодарение на тях възгледите ѝ относно отношението, което възрастните трябва да имат към децата придобиват нови перспективи.
За сугестопедията разбира за първи път през 2012г. Оттогава е неуморен търсач на организации занимаващи се със сугестопедия в начален етап. Посещава курс за скоростно четене по метода сугестопедия. Смята, че човек е компетентен в дадена област само, когато лично го е преживял. През 2019г. придобива Пета професионалноквалификационна степен в Софийски университет „Св. Климент Охридски“ – Департамент за информация и усъвршенстване на учители. През същата година изкарва и сертифициран теоретичен и практически курс по Сугестопедия в Център за обучение Elit – S.
Член на екипа на „Артис“ става през 2020г., където преминава обучение за начален сугестопедагог. Силно мотивирана е от обичта си към децата и възможността за съвместна работа с хора със сходни възглед и интереси.
.
Учител по география
Ивайло Цветков изучава география в СУ „Св. Климент Охридски“ с втора специалност педагогика. Любовта и отношението му към заобикалящият ни свят, природата, планините и екологията пораждат интереса му към географията. В заниманията си с учениците смята, че е важно да предизвика стремеж да бъдат изследователи, да откриват и опознават. Вярва, че научавайки повече за света, в който живеем, успешно бихме намерили своето място в него.
Управител
